点赞收藏!高三日语复习重点语法总结(下)

句式构成:Aは??がBによって他动词(ら)れる其中A一般为作品,建筑物,伟大发现,发明等;动作主体B用によって来提示;动词常用作る、書く、発見する、発明する等。使役被动助词される/させられる接续:一类动词把词尾变为同行あ段假名+される/させられる二类动词去掉词尾る+させられる三类动词:...

备考冲刺!高考日语必备40组复合动词,附带例句

备考冲刺!高考日语必备40组复合动词,附带例句1、言い出す(いいだす):说出口。自分から言い出す。(自己开口说话)2、飛び出す(とびだす)突然跑起来。道に飛び出す(突然跑路上)3、降り出す(ふりだす)雨雪突然下起来。雨が降り出した。しばらく待ちましょう。4、打ち合わせる(うちあわせる)...

【高三日语作文修改】「幸せはなんでしょう幸福是什么」

しかし、私は昔の時間を思い出すたびに、人生の幸せが多くあります。修改原因:1.“人々にとって幸せが素晴らしいです”:??原文:人々にとって幸せが素晴らしいです。??修正:人々にとって、幸せは素晴らしいものです。??原因:日语中,助词“は”用来标示主题,使句子更加自然。2....

4月语言学联合书单|语言科学如何看待ChatGPT

从存现句中的虚构运动和虚构静止、存现句组成成分的拓扑性特征、存现句谓语结构的持续性与核心动词的词汇化、特殊存现句构式实例、存现句中的情景植入、存现句中的隐喻和转喻、存现句中的图形/背景关系这七个方面分析和探讨存现句的认知机制和认知特征。《现代日语时间副词的句法语义互动研究》孙佳音著,中国社...

收藏!2023高考日语冲刺之日语动词使役态复习!

高考日语中,动词使役态可以说是必考考点。有很多同学往往分不清楚被动态和使役态的用法。那么,本篇文章就让我们跟随第六时限老师来一起巩固一下高考日语动词使役态的用法以及句型吧。1.变形规则一类动词:将末尾假名由「う」段变为「あ」段加せる二类动词:去掉末尾的る加させる...

高考日语补助动词ている

「着るはく被るかける嵌める脱ぐ」等表示穿戴的动词接“ている”表示状态(www.e993.com)2024年11月12日。做定语修饰名词也可用「～た形」。例えば:白い帽子をかぶっている人はだれ?あの眼鏡をかけて(かけた)人は日本語の先生です。薄い黄色のワンピースを着ている。

还在为动词变形挠头痛苦吗?一篇搞定日语动词的各项变形

动词变形同学们想学好日语,动词变形也是绝对不能漏掉的一部分。今天我们就来分享动词变形的简要规则。三分钟让大家记住动词各类变形规则。动词变ます形一类:以い段假名结尾,将最后一个假名变成同行い段假名再加ます。例:読む→読みます二类:以る结尾前一个假名是い段或え段假名,直接去る加ます。

日语中动词「会う」的搭配的问题

(o)鈴木さんは山田さんと結婚する。/铃木和山田结婚了。(x)鈴木さんは山田さんに結婚する。(o)私は劉さんと別れた。/我和小刘分手了。(x)私は劉さんに別れた。以上就是日语学习小贴士:动词「会う」的搭配的内容了,感谢阅读!如果你想关注更多日语学习资讯,欢迎关注我哦...

日本中学生为什么学古汉语?给还在犹豫学不学日语的你

日本人从初中开始学习古汉语,图1为初二学生“国语”教科书的一部分。仔细看上半部分的日语翻译不难发现,动词是倒置在句尾的。稍有日语学习经历的人或许能看出这与现代日语略有不同。这是用日本的古文写就的。下半部分有送假名(片假名)、汉字的读音(平假名)以及改变汉字顺序的符号(一二点和re<レ>点)。

日语的“の”和中文的“的”傻傻分不清楚

3.动词+名词日语中动词接名词,也依旧没有“の”的出现,此时动词是要改变时态的,把动词变成过去式普通体—た形才能接名词。例:母が作った料理妈做的菜私が書いた作文我写的文章所以你学会了么?免责声明:图片均来自网络,仅供学习交流,若侵犯您的权益请联系我们,24小时内删除,概不负任何法律责任...