【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害

关键词句分析,一要重点把握过程、结果双行为动词解释及内容细化;二是重点把握涉及每个核心素养的维度、层次、细节;三是从教学提示、教学建议中提炼出有用的教学策略,即怎么学;四是从学习内容、学业质量要求中确立学什么、怎么学。得出结论指的是从课标分析中务必明确学什么、怎么学、学到什么程度,即教、学、评的关...

湘西二十四“怪”,你晓得几个?

有个万能动词就是逮第一“怪”不放辣子不会炒菜湖南人嗜辣,湘西人尤盛,湘西人不管炒什么菜都要习惯性地放辣椒,并根据不同的菜控制辣椒的数量,时多时少,但总是要放点辣椒,或青椒子、或红椒子、或干辣子、或酸辣子、或辣子粉、或泥巴辣子……辣椒种类繁多,有时放一种辣椒、有时放两三种辣椒,不一而足...

中考英语,非谓语动词考点——动名词,只要记住这8个点

一、首先说说动名词的用法。什么是动名词?同学们可以从字面上就能理解,就是动词通过变形(+ing)变成具有名词性质的词呗。既然是名词了,在句子当中就可以做主语、宾语、表语和定语。1、动名词作主语:同学们一定经常听老师讲:动名词作主语,谓语动词要用第3人称单数。这点对同学们来说很好理解,读几个例子,体会...

一周文化讲座|从生腌、鱼生到医疗社会史:真实世界的主动进化

嘉宾:赵汀阳(中国社会科学院哲学研究所研究员)、张志强(中国社会科学院哲学研究所研究员)、孙向晨(复旦大学哲学系教授)、陈立胜(中山大学哲学系教授)、唐文明(清华大学哲学系教授)赵汀阳这些年来的努力是建构了一种值得讨论的“新形而上学”,提出了创世存在论、共在存在论、动词哲学、历史的存在论事件、递归溯源等极...

律诗语法:词的变性,犹瞻太白雪,喜看武功天

渠,人工开的河道或水沟;沼,水池。渠细石,以细石为水沟;沼清泉,把清泉汇聚为水池。名词作动词。出自杜甫《自瀼西荆扉且移居东屯茅屋四首》:道北冯都使,高斋见一川。子能渠细石,吾亦沼清泉。枕带还相似,柴荆即有焉。斫畬应费日,解缆不知年。

【微课堂】统编语文五年级下册第18课《威尼斯的小艇》图文讲解+...

(世界闻名)的水上世界(新鲜)的空气(弯曲)的河道(古老)的威尼斯(左拐右拐)地挤过去(平稳)地穿过七、选择恰当的词语填到句中的括号里(www.e993.com)2024年11月13日。庄严庄重1.我们在(庄严)的五星红旗下宣誓。2.在严肃的场合,我们不能举止轻浮,要尽量保持(庄重)。闻名出名3.这位老人在这村里是(出名)的手艺人,经过他手...

一周文化讲座|从生腌、鱼生到医疗社会史:真实世界的主动进化_腾讯...

《简明黄河史》是辛德勇老师新近出版的一部普及性著作,系统地叙述了中国古代认识、开发和利用黄河的历史过程、黄河河道的变迁、黄河流域水土流失的演变历史以及黄河对中国历史的重要影响。周五晚,辛德勇老师做客三联韬奋书店,与读者一起分享他史学研究的初衷及著书的思路、心得。

初中语文 | 初中语文七八九年级上册古诗词:原文+赏析+考点默写

1.表现作者渴望冲决落网,勇往直前,追求个性解放等句子是:河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。02八年级语文上册古诗词01野望[唐]王绩东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。

高考地理考前易错点逐一提醒,高考热点|农业与乡村振兴!时空分布...

第一步审材料:看完所有文字、表格或图材料,文字要画出关键词,进行材料概念引申,挖掘图表中直接和暗含的条件,包括图例、注记、数字、线条、方向、经纬度、关键地点等,分析材料含义和用意,可能用在什么地方,然后将所有能用的条件归纳,准备用。第二步审设问:找出行为动词,关键词,限定词,注意限定词有时好几个,而...

“巴符关”被指学界千年浮霾之落淀 比牛栏江还“牛”

“筰”字解秘:“自巴蜀筰关入”名词作动词用《史记??西南夷列传》记载唐蒙入夜郎的路线,可没学界所争吵的那样复杂。“自巴属筰关入”,只需把“筰”字释秘,随后的问题就不是问题。经查证,“筰”同“笮”,就是用竹篾拧成的索。报道组据此推断:筰就是竹索桥。在这里,名词作动词用,唐蒙经——竹索桥跨...