新疆大学获批首批教育部哲学社会科学创新团队

核心成员包括马克思主义理论学科孟凡丽教授、秦海波副教授、王玉平副教授,计算机科学与技术学科汪烈军教授、吕小毅教授、艾山·吾买尔教授,中国语言文学学科张允教授、和谈教授。团队聚焦数智时代中华民族共同体话语体系建设及传播模式的机遇挑战,着力提炼回应时代、融通中外的中华民族共同体新表述,积极探索数智赋能中华民族共同...

兰州文理学院召开国家级一流本科专业建设点新闻学专业建设研讨会

教育部新闻传播教指委委员、长城学者、北京印刷学院原党委常委、副校长王关义教授,教育部新闻传播教指委委员、新疆大学党委常委、宣传部部长张允教授等分别围绕数字化教育背景下新闻传播学科专业建设的路径探索、中西部新闻传播教育高质量发展的思考、新闻传播类专业建设的规范化标准化特色化及新闻传播学自主知识体系建构进行...

教育部新闻专业指委会新闻学术研讨会在兰召开

教育部新闻传播教指委委员、新疆大学党委常委、宣传部部长张允教授,中国传媒大学学科建设与发展规划处副处长、教育部网络与新媒体专业虚拟教研室负责人顾洁教授,教指委委员辽宁大学新闻传播学院院长程丽红教授,教指委委员、山西传媒学院副校长郭卫东教授等分别围绕数字化教育背景下新闻传播学科专业建设的路径探索、中西部新闻...

王延中教授到新疆大学作学术讲座

本场讲座由新疆大学党委常委、副校长,马克思主义学院院长、铸牢中华民族共同体意识研究基地主任、哲学研究所所长顾光海教授主持,新疆大学党委常委、副校长刘正江,新疆大学党委常委、宣传部部长张允以及300余名师生现场聆听了讲座。首先,王延中教授阐释了中华民族共同体的深刻内涵。他指出,中华民族共同体是从马克思主义共同体...

共话疫情时代我国新闻传播教育的新思维和新模式——“新冠疫情...

新疆大学新闻与传播学院院长张允教授在研讨会中做了《数字时代的新闻传播教育关键点》的演讲,指出新闻传播在学科上需要转变维度,建构新的概念体系。在专业上面,要以能力作为最主要的学习内容,学习者要发挥主观能动性,灵活运用理论知识,进行过程性学习,有效的利用概念知识去解释新的事物,激发全过程的主动性。厦门大学...

共话新闻传播课程的坚守与改革——第三届新闻传播史论课程群教学...

新疆大学新闻与传播学院张允教授以“行动者网络视域下的新闻史”为题,分享了当前对新闻史教学体系的重构与创新实践(www.e993.com)2024年11月2日。她认为,行动者网络理论为我们认知新闻史的时空背景,领悟新闻活动与社会环境的关系网络提供了合适的方法和视角。浙江传媒学院新闻与传播学院郑亚楠教授介绍了“五张海报五十年:杭州新闻事业(1895-1945年)...

中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会第八届理事会第四次...

在第三场专题论坛“人类命运共同体与国际传播教育”的研讨中，云南大学新闻学院院长廖圣清、西南政法大学新闻传播学院院长李珮、新疆大学新闻与传播学院院长张允、内蒙古师范大学新闻传播学院院长陶格图，以及广西大学新闻与传播学院副院长王辉依次发言，围绕国际新闻传播人才培养的教学改革等话题展开讨论。本场论坛由兰州大学...

上海交大举办新媒体国际论坛,30家新闻传播学院院长共话学科建设

新疆大学新闻与传播学院院长张允表示，希望能够与内地各高校建立紧密联系，取长补短，利用元宇宙技术建立虚拟教研室，为学生提供更好的教学场景，助力全国高等教育数字化发展，更好地进行人才培养工作。宁夏大学新闻传播学院执行院长李世举，在《新文科背景下的新闻传播专业教育创新》的演讲中指出，智能技术的进步为新文科...

30位新闻传播学院院长齐聚云端 聚焦智能时代新闻传播教育

新疆大学新闻与传播学院院长张允教授提出当前亟需转换学科建设思维,不断寻找突破,从互联网的主体逻辑出发,积极利用网络资源开展合作。同时要重视集中组织化生产的建设内容,对内进行融合性组织生产,注重和自然科学的跨界合作,重视大文科内部的融合重构,加快学界科研队伍跨界合作,以现实问题为导向,更加精准为社会服务;对外则要...

新疆消防救援总队联合新疆大学举办全疆消防新闻宣传培训班

设置模拟水域救援、地震救援及日常会议、新闻发布会、领导考察调研、大型宣传活动等场景,现场进行照摄像基础要点、直播讲解和实操。期间,邀请新疆大学新闻与传播学院院长、国务院政府特殊津贴专家张允、新华社新疆分社首席记者等一流的师资力量开展授课、经验交流和实操指导。(朱子奇)...