喀什大学课程与教学论专业考研科目

2023年喀什大学人文学院课程与教学论专业统考计划招生人数为0人。人文学院课程与教学论专业的初试考试科目是:101思想政治理论201英语一311教育学专业基础2023年喀什大学教育科学学院课程与教学论专业统考计划招生人数为0人。教育科学学院……1喀什大学课程与教学论专业考研科目2023年喀什大学人文学院课程与教学论专业统考...

莒南县第二小学数学学科开展“研读新课标 赋能新课堂”专题学习活动

会上，孙国英老师以《研读新课标把握新方向》为题，从小学数学课程的性质、“五大”核心理念、培养目标、课程内容及主要变化等方面讲解了课程内容的结构化整合，跨学科主题学习的重要性，引导学生运用数学知识解决其他学科或实际生活中的问题，培养学生的综合应用能力和创新思维。会上，孙运霞老师深入讲解了数据意识，孙...

...大学2025考研招生考试自命题科目考试大纲:827思想政治学科教学论

一、考试性质思想政治学科教学论是学科教学(思政)的学科基础课程,本考试大纲适用于报考湖北民族大学的学科教学(思政)专业方向的招生考试。二、考核目标要求考生系统掌握学科教学(思政)的基本理论、基本知识和基本方法,能够初步运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

聚焦批判性思维教学与能力培养 西安欧亚学院这场学术年会干货十足!

孙建荣以学术研究方法课程的教学为例指出,不同的研究范式对应不同的期待和要求,审辩思维意识更侧重于因果关系的理解,而审辩思维能力则涉及实际技能的应用。在学生主动实践质性、量化与混合方法的过程中,其审辩思维的意识和能力培养均能够得到锻炼与提升。主旨发言2:批判性学习之道四川师范大学林胜强教授如果说...

AI赋能课堂教学

当天,正式发布了黄埔区教学质量监测AI大模型和黄埔区无感知AI数字课堂教学大模型。AI赋能,优化全面育人新路径1.数学《平行四边形的面积》“小乐小乐,我坐好了”。随着五年15班学生们呼唤声,高维靖老师的《平行四边形的面积》课例正式开始。高老师利用小乐秒阅-无感知AI数字课堂进行课前口算练习、直播小组探讨...

为高效课堂寻根问源——西峡县重阳镇中心校在重阳二中开展数学...

这节公开课突出了以学生自主学习为主题的教学模式(www.e993.com)2024年12月19日。在上课过程中,冯老师利用小组合作模式,充分调动学生的积极性,课中穿插的小游戏更让学生体会到了数学的魅力。第二节由九年级数学老师孙甜主讲的《二次函数的图像与性质》,从学生动手操作入手,培养学生的绘图能力。孙老师循循善诱,引导学生发现问题,利用小组合作来...

绵阳市中小学公开招聘教师 教育公共基础笔试和复习大纲

(一)课程的含义、课程理论及课程理论流派、课程的类型、课程的组织、课程的管理(二)我国课程改革的回顾、新课程改革的总体要求、新课程改革的具体目标、课程标准及其地位、作用和特点(三)新课程带来的变革六、课堂教学(一)教学的含义、教学理论及教学理论流派...

2025年湖州师范学院教育硕士研究生入学考试《课程与教学论》考试...

(一)课程与教学论概说1.知道课程与教学论的研究对象与任务2.理解课程(论)与教学(论)的关系3.熟悉课程与教学论的历史发展进程4.了解学习课程与教学论的意义和方法(二)课程的基本问题1.理解课程的基本内涵,并能表达自己的课程观2.理解课程的三种表现形式(课程计划、课程标准、课程资源),并能将其应用于...

陕西省教育厅办公室关于公布“陕西省教师教育改革与教师发展研究...

按照陕西省教育厅办公室《关于开展“陕西省教师教育改革与教师发展研究项目”首批人才专项项目结题验收工作的通知》(陕教师办〔2023〕54号)有关要求,经项目组自查、培养单位审核、专家评审及省教育厅综合评定,现对“新课标背景下提高初中语文学科学生分析能力策略研究”等105项项目结题验收结果进行公布(见附件),请本次...

聚力数字化赋能 促进教学减负提质——天心区“燎原”支教队送教暨...

她认为,教、学、评一体化应该使课程、教学、学习和评价融为一体,教师应明确学习目标和评价标准,帮助学生明确学习方向。教师可以将学习目标细化为具体的小目标,并设计相应的评价任务,以检查学生对学习目标的掌握程度。通过目标导向的教学评一体化设计,学生可以更加有针对性地进行学习,提高学习效果。运用量表让学生进行...