7月语言学联合书单|从结绳记事到未来文字

本书主要调查中国大学生在二语写作学习中遇到的问题,从错误分析理论和中介语理论两个方面分析影响学生写作的原因,如写作态度、写作困难、教师反馈等。书中具体数据通过测试、问卷调查和半结构化访谈三种方法收集。全书由六章组成,包括综述误差分析、对比分析和相关文献,并展示相关理论框架,展示各类问卷调查、访谈、不同错...

期刊目录 |《语言教学与研究》2024年第2期

摘要:本文依托全球汉语中介语语料库,采用多因素分析方法考察了初、中、高级汉语二语学习者使用主语回指语的显隐现象。分析结果显示:除了汉语水平对二语学习者主语回指语的显隐具有显著影响以外,字符间隔距离、句式平行性、先行词句法位置、指称生命度、名词短语间隔距离、回指距离(句子)、回指距离(小句)等因素也对...

《国际汉语教师证书》考试专题:语法教学的原则和方法

中介语的性质决定了偏误的存在是正常的。充分利用学习者的错误并加以指导,可以从反面加深对语法规则的理解,更好地发挥语法学习过程中的认知作用。不少教师长期开设病错句分析课,受到学习者的欢迎,也取得较好的效果。当然这类课也应体现精讲多练的原则。四、语法教学的方法1.归纳法。让学习者先接触具体的语言材...

重视对地方普通话的研究

地方普通话不同于中介语关于地方普通话的界定,不少学者把它等同于二语学习中的中介语。普通话变体的某些特征确实与中介语有相似之处,如普通话变体有方言规则的负迁移,也会发生标准语规则的不适当运用,即所谓“矫枉过正”。这些都使普通话变体看起来好像中介语,但实际情况是非常复杂的。外语学习过程中产生的中介语,...

北京方言形成的历史音韵层次

它大致相当于今二语习得理论所说的“中介语”,即不标准的汉语北京话。对于这种语言的形成机制,美国著名语言学家沈钟伟先生称之为“横向传递说”。三是异质说。指的是源头的北京话与今天的北京话本质上并不相同,古今之间没有直接的承继关系。元、明、清的北京居住人来源各不相同,均非北京原住民,所说的北京话也...

关于2009年上半年科学研究项目结题情况的通报

本次共受理科学研究项目结题报告102项,其中重点项目37项,优秀青年项目58项,哲学社会科学重点研究基地开放基金项目7项;受理一般项目结题备案申请375项(www.e993.com)2024年11月20日。经审查,同意33项重点项目、52项优秀青年项目、7项开放基金项目予以结题,339项一般项目予以结题备案;4项重点项目、6项青年项目、36项一般项目因研究时间过短或尚未达...

四川外国语大学2023年招生章程

第四条学校全称:四川外国语大学英文全称:SichuanInternationalStudiesUniversity第五条学校国标码:10650第六条办学类型及性质:公办全日制普通本科院校第七条办学层次:本科、硕士、博士第八条办学地点:重庆市沙坪坝区壮志路33号邮编:400031...

对外汉语大家讲堂 资深专家刘珣谈对外汉语教学

第二是对学习者的语言特征的研究,也就是我刚才讲的中介语的研究,通过偏恶分析也好,来研究学生说的汉语是什么,对他进行描写、分析,这方面做得还很不够。北语有一个中介语料库,是比较早建立的,很多国家的外国学生来到中国以后,把他们语言的表现输入到电脑里面,我们就可以研究。比如韩国学生来中国一个月以后,他的语...

对外汉语教学引论之——名词解释、简答整理

中介语在第二语言学习过程中,在目的语语言输入的基础上,学习者通过自身学习策略而创造出来的一种既不同于第一语言又不同于第二语言,并随着学习进度的发展,不断向目的语过渡的独立的、动态语言系统3.失误——偏误是错误的两种形式,失误就是偶然发生的笔误或者口误,这种错误没有什么规律可循,说话者一旦发现,可以...