张俊列 | 课程美学论纲

当前,课程美学研究有着历史与现实的双重要求:一方面,中国文化具有丰富的美学与美育传统,须从历史中追寻并揭示课程美学的历史文化内涵及其思想的阐释与转化;另一方面,须聚焦于本土现实社会与教育改革,实现以美育人。推进课程美学研究亟需构建整体性的分析框架,为此需回答几个根本性问题:第一,“课程”与“美学”之间是否具...

梅德明:指向核心素养发展的英语学习与英语学习活动观——专家谈...

英语课程是我国基础教育课程方案中的一门主要外语课程,具有人文性与工具性融合统一的性质,具有实践性、综合性和应用性特点。学习外语对人的全面发展具有重要的教育意义,既能促进语言能力的发展,也能促进学习者在文化意识、情感态度、思维品质、学习策略和跨学科学习等通用素养方面的提升。虽然英语学习的重要意义已得到广...

守正创新 着力强化语文教材育人功能

2022年3月,教育部正式启动义务教育语文教材修订工作。遵照“守正创新,稳中求进”的基本原则,此次修订坚持语文课程工具性与人文性的高度统一,强化语文课程的育人功能,体现当代语文教育改革的新理念。培根铸魂,充分发挥语文教材育人功能语文课程具有鲜明的人文属性和重要的育人功能,对于全面落实党的教育方针,落实立德树人...

名师点评河南高考英语丨河南省实验中学孔春华:阅读理解变为50分...

七选五介绍了作者使用英语词典的经验、心得与乐趣,引导学生在日常学习和运用英语的过程中充分利用好各类词典,对学生日后的学习有很强的指导作用,这些都体现了英语学科的工具性和人文性。四、强调语言能力,突出关键能力的考查试卷紧扣高中英语课程标准要求,强调对基础语言知识的理解和掌握,注重考查学科关键能力,有效指导...

梅德明 || 指向核心素养发展的英语学习与英语学习活动观

英语课程是我国基础教育课程方案中的一门主要外语课程,具有人文性与工具性融合统一的性质,具有实践性、综合性和应用性特点。英语学习活动观是以发展学生核心素养为旨归,以学习为中心,以学生为主体,以教师为引导,以基于学习目标和语用情境的学习理解、应用实践、迁移创新等“学思用创”活动为基本载体,认为语言学习具有...

权威发布 | 2024浙江中考命题思路、试题评析出炉

科学课程是体现科学本质的综合性基础课程(www.e993.com)2024年11月17日。根据义务教育阶段学生的认知特点和需求,强化学科基础的考查,同时凸显探究性、实践性和综合性特色,引导学生进行学科内和跨学科的综合分析和问题解决。例如,第27题以探究浓硫酸性质的实验为情境,考查了现象解释、结果预测和安全操作等,引导科学课程教学要重视基础,关注实验过程和规...

浙江省2024年中考命题思路

科学课程是体现科学本质的综合性基础课程。根据义务教育阶段学生的认知特点和需求,强化学科基础的考查,同时凸显探究性、实践性和综合性特色,引导学生进行学科内和跨学科的综合分析和问题解决。例如,第27题以探究浓硫酸性质的实验为情境,考查了现象解释、结果预测和安全操作等,引导科学课程教学要重视基础,关注实验过程和规...

2024年河南省普通高中招生考试语文、历史试卷点评

综合看来,2024年河南省中考历史试题紧紧围绕历史课程的基础性、思想性、人文性和综合性展开,试题在探究性和开放性的基础上,加强了综合性和跨学科的探索,有利于考查学生的核心素养水平,发挥对中学历史教学的导向作用,对推动教育教学改革,提高义务教育质量,促进学生全面发展起到了积极作用。

坚持工具性与人文性相统一 在语文课上活化革命传统教育

语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。在语文教学中，要立足这一基本特点，强化学科教学的育人功能。在语文教学中，既要通过理解语言文字体会蕴含的思想感情，又要立足思想感情准确表达的要求来运用语言文字。既要防止只从形式上抓语言文字而忽视语文自身所蕴含的育人价值，又要防止轻视语文本体而只注重思想教育的...

义务教育课程方案和课程标准修订 加强课程一体化设计 凸显创新性...

语文课程将“文化自信”作为要重点培养的学生核心素养之一，体现了语文工具性与人文性相统一的特点。历史课程强调培养学生的唯物史观，引导学生初步树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观。课程一体化设计理念进一步加强。以核心素养为统领，促进课程内容结构化，全面提升课程系统性。道德与法治课程秉持“大中小思政课...