《青铜葵花》:“苦难”的童年背后藏着孩子优秀的品格
正是由于有了青铜和家人的呵护,失去亲人、一无所有的葵花才能重新成为一个幸福的孩子。青铜对葵花的守护让葵花从苦难中解脱出来,同时也治愈了自己。青铜接送葵花上下学、在饥荒的时候为他打捞野鸭、为了给她照相自己编织芦花鞋去卖、为了葵花的演出制作冰项链……当他付出所有的倾注了所有的爱时,葵花被接回城里了,...
《芦花鞋》:一曲献给孩子的唯美淮歌
买鞋人心中的慈悲与怜悯,在青铜心间弥漫。踩着坎坷,跨过苦难,做生活的强者;善良如水,大爱如花,在心田里永远流淌、盛开……据悉,以曹文轩小说《草房子》命名的草房子乐园即将开园,音乐淮剧课本剧《芦花鞋》也将在草房子乐园首次上演,如果你喜欢《芦花鞋》的故事,也喜欢淮剧,不妨在五一假期,带着孩子,在音乐...
四年级语文下册33:第六单元 第21课《芦花鞋》课堂笔记、微课视频...
“天天”表现了青铜执着,坚持不懈,吃苦耐劳的优秀品质。“太招人喜欢了”“仅仅过了三天,就只剩下11双了”表明那些芦花鞋制作得十分精致、漂亮,特别受欢迎。8、他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价,还是报了他本来想卖的价。并没有因为城里人非常喜欢他的鞋子而涨价,表现了青铜诚信善良的优秀品格。
四年级下册语文第六单元知识梳理填空,附答案
五、中心思想。本文讲述青铜一家编织芦花鞋,青铜冒雪坚持卖芦花鞋,最后因为一个人没有买到他的芦花鞋,他把自己脚上的鞋子脱下来,雪天赤脚追向买鞋人的故事,表达了作者对青铜勤劳、善良、懂事的品质的赞美之情。前面的练习:
2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思
(二)尊重了学生的学习主体性地位,在课堂上充分调动学生的积极性,让学生充分地朗读古诗词,然后让学生在小组内讨论古诗词的意思,并让学生在学习中主动提出问题,其他学生来回答,老师只是起引导的作用。三、不足之处首先,在教学过程中,个别学生没有参与到小组讨论,说明上课没有照顾到个别学生,以后会多鼓励...
四年级下册第六单元一课一练+单元练习,可打印
2.《芦花鞋》主要讲了青铜为了增加家里收入,编织芦花鞋,跑进风雪里,冒雪卖芦花鞋,赤脚踏雪回家几件事,最后为了满足一个顾客的需求,脱下自己的穿的鞋卖给对方,表现了生长在艰苦环境中的孩子顽强的性格和善良的心灵(www.e993.com)2024年9月10日。3.用“”画出上文中的比喻句,并说说有什么作用。把两双鞋比作“四只鸟窝”“两对鸟”,...
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1.一个人必须要有志气,不能依赖依靠别人,(坚强)的气魄与力量是人一生中最大的瑰宝。2.一只胖胖的小手在我的手掌里,像一条(倔强)的活鱼一样挣扎着。情绪情况3.要记住!(情况)越严重,越困难,就越需要坚定积极果敢,而越无为就越有害。4.他(情绪)日益高涨,最终变成了一种可怕的狂热。