天津教师招聘面试:《少年闰土》说课稿
2、了解闰土是个机智勇敢、聪明能干、健康可爱、经验丰富的农家少年,学习作者刻画人物形象的方法,感受热爱劳动人民的思想感情。3、初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就。四、教学重点、难点教学重点:1.学习四件稀奇事,揣摩人物语言、动作,体会人物的特点。2.进行理解含义深刻句子的训练。教学难点:理解课文的第十六...
《超级语文课》第三季总决赛强势来袭 学生热血齐诵《少年中国说》
再切入标点符号的使用进行文本理解,继而分析少年闰土的美好品质。紧接着通过对话聊天和课本剧演绎的方式,进一步让学生感受“我”和少年闰土的人物形象。在课堂的最后,鱼老师一步步擦掉了黑板上的板书,到底是什么让鱼老师做出这个动作呢?敬请期待鱼利明老师的课堂讲解!动物意象解读《离骚》情感品悟屈原的精神遗产来自...
曾都区万店镇开展“精彩课堂”大比武活动|教学|语文|英语|教师|...
张巧执教《少年闰土》张巧老师设计的任务群切合语文教学重点,教学方法适合且有序推进,落实课程目标很到位。以读来理解感悟课文内容,且读的形式多样,读得充分且学生感悟深刻准确。引入比较阅读,很好的落实单元要素,即利用资料,辅助读懂文本,认识与人物形象更全面准确。刘润秋执教《梅兰芳蓄须》刘润秋老师按照2022年新...
可打印丨1-6年级应用文格式及技巧(请假条+通知+日记+读后感+书信+...
闰土是一个机灵的人。我相信毎一位家长都希望自己的孩子能像闰土一样见多识广,那就请家长别把孩子们关在家里,让他们多出门,多学知识吧!点评文章开头简明得当,小作者读完《少年闰土》之后联系自身,感受到了失去自由的不快乐。谈感想时做到了详略得当,重点突出。结尾恰到好处地点明中心。整篇文章充满童真的...
从“学习设计者”到“有效支持者”
从“学习设计者”到“有效支持者”在浙江省联盟第二届深度学习共同体学术研讨会上,我带着自己班的学生,就统编教材六年级上册“走进鲁迅”为主题的第一篇课文——《少年闰土》进行了课堂展示。从“知识教授”走向“学习设计”深度学习共同体理念下的课堂,高品质的学习设计就是要让问题变得富有张力。《少年闰土》...
《少年闰土》小时候老师就说了,你们读不懂是幸福的!
经过战战兢兢的许多年,小编带着终于解放的欣喜踏入了一个社会,然后闷棍挨了一个一个一个一个一个……又一个,终于体会到了啥叫“运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头”(www.e993.com)2024年9月25日。近几年,因为金句和假金句泛滥,大概也因为我们的日子没有想象中的那般幸福,鲁迅重新成为网红。在经历了生活之后,小编再也无力成为那个肤浅的“...
关于《芳华》最全解读,不用看别的了
有人问她什么是最在意的品质,她说:“聪明人使笨功夫。”她的小说常常使人感同身受,是因为从不闭门造车。她曾走访多地采访,吃透南京大屠杀的历史,只为刻画出惊艳的“金陵十三钗”;她亲身体验,去百乐门跳舞,混迹赌场,只为塑造出正邪交织的“上海舞男”;...
【写作专项】1-6年级应用文写作技巧(请假条+通知+日记+读后感+...
点评文章开头简明得当,小作者读完《少年闰土》之后联系自身,感受到了失去自由的不快乐。谈感想时做到了详略得当,重点突出。结尾恰到好处地点明中心。整篇文章充满童真的语言虽显稚气却让人深思。总的来说,小学生能有这样的体会,令人刮目相看。书信...
小初高语文教案12篇,建议收藏
1.学会“扭、胯”等7个生字;学习动作、外貌等描写人物的方式。2.通过小组探究,了解课文内容,感知闰土知识丰富、机智勇敢的形象。3.体会作者与闰土儿时真挚的友谊以及对他的怀念之情。二、教学重难点教学重点:感知闰土机智勇敢、聪明能干、知识丰富的海边农村少年形象。
六年级上册第八单元知识梳理填空,附答案
参考答案:课文24少年闰土一、给我会写的字组词郑:zhèng(郑重、郑国)拜:bài(拜年、祭拜)租:zū(收租、租房、..._新浪网