培养科学的空气是什么?带你走近“一代宗师竺可桢”
在他看来,竺可桢具有感时忧国、镜像苍生的天下情怀,中西文化并包的学人风范;探索未知、求实存真的科学精神,达观释然的人生态度,热爱生活、不落时尚的真实一面。张荣明教授则以“科学巨擘竺可桢的渊博学识、凛然风骨及人格魅力”为题,分享了竺可桢所提倡的“求是”精神——一种“排万难冒百死以求真知”的精神,并探讨...
阳光高考 品质高招|浙江大学:扩大特色专业班招生,增设双学士学位...
此外,浙大还新设了数字公共治理荣誉项目班,该项目是对原竺可桢学院公共管理英才班的优化升级,旨在培养“技术+数据+管理”的复合型治理人才。同时,涉外法治(英语-法学)双学士学位项目也将启动,该项目将通过英语与法学的交叉融合,培养具有全球竞争力的复合型、研究型、创新型人才。浙江大学表示,此次在湘的招生计划...
打开录取通知书,“大学第一课”就开始了
06高品质超薄钢“5G钢”折射北科大深厚科技底蕴6月26日,北京科技大学发布2024年本科生录取通知书。铁锈红搭配鎏金点缀,北科大“红盒子”一如既往的亮眼。据“北京科技大学”官方微信公众号介绍,“红盒子”正面是校训“求实鼎新”,开合处使用金色校徽印章扣固定,内部印有学校70余年的历史沿革,丰富的北科大元素,...
【弘扬科学家精神】我国近现代气象科学的奠基人——竺可桢
他是一名慈爱的父亲,也是一名严格的老师;他廉洁奉公,严于律已。他一生的著作达500万字,日记达800万字,他开启了中国人独立自主预报天气的先河。他就是我国近现代气象科学的奠基人——竺可桢。1890年3月7日,竺可桢出生在浙江绍兴东关镇一个米粮商人家里。儿时的竺可桢,读书非常刻苦,这导致了他常常一学习就忘了...
杭州第二中学校长蔡小雄开学致辞 用四个词谈二中人的核心品质
从蕙兰时期的“诚、勤、爱”到国立浙大附中时期竺可桢校长提出的“立志、努力、为公”,从上世纪九十年代提出的“高、正、实”精神以及“自主发展”理念,再到后来“高境界、高水平、高品质、高成长”的价值追求,一代代二中人不断努力与沉淀、传承和发展,铸就了“高远、正气、自主、务实”这一核心品质。
浙大竺可桢学院昨迎新生入学选拔考试 谁是最后230多个学霸中的...
“竺可桢学院的院训是志存高远,追求卓越(www.e993.com)2024年10月18日。我们也希望新生能有这样的品质和志向,为国家和民族做贡献。”群星荟萃的竺可桢学院一直是浙大的传说以浙大竺可桢老校长名字命名的竺可桢学院,在浙大一直属于“传说”。如果把浙大的学生都称之为学霸的话,那么浙大竺可桢学院的学生则是“学霸中的学霸”,就如周星驰的电影中...
从竺可桢的宽厚包容说起
从竺可桢的宽厚包容说起文/赵畅近来,阅读《竺可桢日记》,深深地为他宽厚包容的大师风范所折服。束星北和费巩是极富个性的两位教授,经常当面嘲讽和顶撞竺可桢校长,但竺校长十分欣赏和尊重他们的才华。有一次,因为束星北教授与人争吵打架,就有人在校务会议上提出要取消他的教授资格、开除出校,但竺可桢力排众议,...
杨卫获授浙大“竺可桢奖”
浙大很多校长,像竺可桢、路甬祥、潘云鹤等,后来大多担负着全国科研管理方面的工作,他们都是浙大这块土地所哺育的求是精神、创新精神的成果。与老校长们相比,自己的视野明显不足,能力也自叹弗如。“我们一家三代,都与浙大有缘,与竺可桢先生和‘求是’有缘,今天也很荣幸在求是厅接受‘竺可桢奖’,我对浙江大学和浙江...
思想者|曹伟明:江南人至柔也至刚,其中藏着怎样的文化密码?
一、海纳百川的特质:求贤似渴,注重人才的引进,集聚有识之士,成就非凡事业。夏瑞芳,上海的水乡之子,他从朱家角闯荡上海滩,创办了商务印书馆。商务印书馆汇聚了众多文化才俊,网罗了一大批像蔡元培、张元济、严复、郭沫若、沈雁冰、黄炎培、郑振铎、竺可桢、叶圣陶等知名人士,编印出版了大小学堂教科书和《华英初阶》《华...
做为学为事为人的大先生——名师忆明师
既是师,亦为学,言为士则,行为世范,他们塑造的是品格、品行、品位,教授的是为学、为事、为人,只有一代又一代不断涌现李先生和吴老这样的好老师、大先生,我国教育事业才能持续地蓬勃发展,我们的民族才有不断走向光明的希望。《光明日报》(2022年09月10日07版)...