马克思主义中国化时代化文艺理论百年发展的历史成就
只有建设面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义先进文化,才能满足人民日益增长的精神文化生活的需要,不断促进人民思想道德素质和科学文化素质提高,也才能为发展经济、发展先进生产力指引正确的方向,提供强大的智力支持。”[18]他希望当代中国的文艺工作者应该遵循先进文化的前进方向,自觉投身改革开放...
新形势下医院办公室工作人员应具备的素质和能力
这就需要采取加强培训和教育、建立激励机制、优化工作流程和注重人才引进和培养等措施,从而不断提升医院办公室工作人员的素质和能力水平。
建设教育强国的强大思想武器和科学行动指南
要发展全民教育、终身教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质,努力让每个人享有受教育的机会,获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力。推动义务教育优质均衡发展。义务教育是教育工作的重中之重,是提升国民素质的奠基性工程。义务教育学校“有没有”、“够不够”的问题已经得到初步解决,下一步要重点解决“好不好...
安徽省2024年普通高校招生考试和录取工作政策解读问答
各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力和学生发展核心素养等,健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等,对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力,在劳动教育、综合实践活动中动手操作、
“冬奥”“未来”成关键词,长沙“开学第一课”校长这样讲!
二是希望大家努力做“品质周南”的创造者。品质,是周南中学内涵发展的目标定位,是高位发展的基础和保障。“双减”政策的推进实施,“新课标”“新教材”“新高考”的全面铺开,给每一位教师提出了更高要求和全新课题。一个学校的品质当然也体现在它所培养的学生身上。最近,在北京冬奥会上大放异彩、获得金牌的谷爱凌...
2022 中国素质教育行业报告
二、素质教育行业综述1.素质教育的发展背景及内涵(1)全人教育和五育并举是素质教育发展的核心内涵素质教育概念最早出自于1994年8月发表的《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,从广义上讲是指以提高受教育者诸方面素质和素养为目标的教育模式(www.e993.com)2024年10月17日。
校长致辞里的“开学第一课”,哪一句最打动你?
办学立场,镇中教育不仅要成全高分,更要成全一个个美好又具备高素质的人;我们把“综合素质强、个性特长优、学业水平高、社会贡献大的优秀公民”作为培养目标,让个性化和社会化在镇中人身上实现高度统一;我们还把学习力、创造力、领导力、审美力和自治力作为镇海中学五大校本化核心素养,让你们更好地适应当下和未来的...
广东第二!华师喜增53门省级一流课程!
该课程是一门帮助师范生和学科教师掌握信息技术教学应用的基本知识与技能的课程。课程目标是培养师范生和学科教师综合应用现代教育技术的基本知识与技能,提升其应用技术优化课堂教学、转变学生学习方式、变革与创新教学的能力,引导他们通过信息技术改进工作效能、促进自身专业能力持续发展。
提升学生核心素养应成为教育的“新追求”
品格指的是人品和做事方式,是个体道德素质的核心。而必备品格,指向的是人的正面人格,如公义、慈爱、无私、善良等。以提升学生价值判断的能力水平、培养自制力、涵养公德心、增强责任感这四个方面为例,作者就如何培养学生的必备品格进行了分析。教育的根本任务是“立德树人”。而核心素养中必备品格的培养,就是对“...
坚持把立德树人作为根本任务的理论与实践价值
习近平总书记强调,“人才培养,关键在教师。”要“坚持把教师队伍建设作为基础工作。”他提出了引导教师做“四有好老师”和“四个相统一”的工作目标;提出了把严格的制度规定和日常教育督导结合起来、把教书育人和自我修养结合起来的工作思路;提出了提升教师素质、改善教师待遇、提高教师地位、使教师成为最受社会尊重职业...