面向未来产业创新发展的高等教育协同治理
◎摘要推动未来产业创新发展是新时代高等教育主动服务创新型国家建设的重要任务,其关键是构建高等教育协同治理机制。未来产业创新发展需要高等教育以科技创新为共同愿景,以培养未来创新人才为目标,形成政产学研用多主体协同治理机制,推动政府善治、高校铸魂、企业有为、专业组织赋能,处理好学术、政府与市场逻辑,基础研究与...
因材施教是创新人才培养底层逻辑——访天津市第一中学校长杨静武
我们始终坚持强调创新人才必须德才兼备,提倡每个学生为国家富强民族复兴的伟业而刻苦学习。中学教育是为了学生今后成为创新人才奠定基础的教育,最重要的工作是培养、保护和发展学生的兴趣。我们着力构建创新人才自主培养体系,确定了因材施教是创新人才培养的底层逻辑。人人都应该成为创新人才,拔尖创新人才是在人人创新的氛...
以培养一流创新人才为导向的高等教育改革
战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。”明确了“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的使命任务,将教育、科技、人才一体部署,更加凸显了教育、科技、人才在中国式现代化...
因材施教是创新人才培养底层逻辑
我们始终坚持强调创新人才必须德才兼备,提倡每个学生为国家富强民族复兴的伟业而刻苦学习。中学教育是为了学生今后成为创新人才奠定基础的教育,最重要的工作是培养、保护和发展学生的兴趣。我们着力构建创新人才自主培养体系,确定了因材施教是创新人才培养的底层逻辑。人人都应该成为创新人才,拔尖创新人才是在人人创新的氛围...
原创高校工商管理人才培养目标现状:如何把握发展趋势?
我国高质量工商管理院校本科着重培养七类人才,分别为“复合型人才”“应用型人才”“引领型人才”“创新型人才”“高素质人才”“学术型人才”“国际化人才”。图片来源:《基于内容分析法的我国工商管理专业本科人才培养目标设定问题研究———以获得国际商科专业认证的28所院校为例》...
高校立德树人实践的重要创新:王邵军 王莉莉等著《新时代高校实践...
将实践思政理念贯穿人才培养全过程,积极探索实践思政教学模式改革,推动实践思政课程改革,大力开展实践思政建设试点工作:致力于打造实践思政领跑示范工程,致力于培育新时代卓越“实用型”人才,致力于深化实践思政教育评价改革,致力于培养一支综合素质过硬的实践思政师资队伍(www.e993.com)2024年7月30日。实践思政的实施过程绝不是一种或两种简单的教学策略...
专访西南大学教授陈时见:面向新时代,高质量教师培养时不我待 |...
中国式现代化建设必须坚持高质量发展,高质量发展由此成为新时代社会经济发展的核心主题。教育是中国式现代化建设的重要支撑,随着中国式现代化的深入推进,高素质创新型人才越来越成为最为紧迫的战略需求。然而,没有高质量教育的支撑,如何能培养和造就中国式现代化建设所需的高素质创新型人才队伍呢?因此,教育高质量发展...
探讨|围绕新质生产力,构建“五型”国有经济,推进“四链”国企改革
先进性、创新性、品质性!1、先进性新质生产力是一种代表技术进步方向,人类文明发展方向的生产力。战略性新兴产业和未来产业,无论在新能源、新材料、新一代通讯、人工智能,还是在航空航天、深海深地、可控核聚变等任何一个方面,都指向了前沿发展位置,“先进”是其基本特征。
我国轻工产业高质量发展的内涵与实现途径丨中国工程科学
研究建议,以创新平台建设促进科技进步,完善相关的产业政策,改善产业发展环境,培养人才队伍,从而推动轻工产业高质量发展、增强轻工产业的优势地位与国际竞争力。一、前言轻工业是我国具有传统优势和国际竞争力的产业,为稳增长、稳外贸、稳就业做出了积极贡献。轻工业的健康和高质量发展,对推动经济社会转型、改善居民生活...
...期间高等教育事业改革发展、高校人才培养、思政工作、科技创新...
第二,高等教育人才培养质量全面升级。可以概括为七大成绩。一是“以本为本”深入人心。召开新时代全国高等学校本科教育工作会议,“六卓越一拔尖”计划2.0启动会议,人才培养中心地位和本科教育基础地位不断得到巩固。二是价值塑造融入专业教育。召开全国高校课程思政工作视频会议,在全国所有高校、所有专业全面推进课程思政建...