由概念到实践:“大概念”教学的本质属性及实践路径
“大概念”教学也被称之为概念本位教学,即超越知识和技能的传递,以“大概念”作为主要的课程内容,以植根真实情境的学科实践作为基本的教学方式,以发展学生的概念性理解及核心素养为课程目标的教学。其是一类在课程内容设置和方法上有别于传统教学的教学模式,同时也兼具了认识论、方法论和价值论的三重含义,以灵活和...
四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲
(一)法的含义、法的特征、法的渊源(二)教育法的含义、教育法规的含义二、教育法律关系(一)教育法律关系的含义、特征、类型;教育法律关系的产生、变更和消灭(二)教育法律关系主体的含义、教育法律关系主体的权利能力和行为能力(三)教育法律关系客体的含义、教育法律关系客体的种类(四)教育法律关系内容的含义...
中青年法学文库 |《法律推理的理论与方法》(修订版)张保生 著
本次修订的主要观点及缘由如下:第一,修订版放弃了2000年版秉持的广义法律推理观,接受了法律推理即司法推理的狭义法律推理概念。本书原版从“广义法律推理说”出发,主张“法律推理是一个普遍概念,它包括立法推理、执法推理、司法推理等推理性思维活动。”这种理解,虽然凸显了法律推理的方法特性,却忽视了其作为审判制度...
教师招聘高中政治《走中国特色社会主义文化发展道路》教案
一、教学目标知识目标1.明确马克思主义传入中国,是中华文化由衰微走向重振的重要转折点;2.知道中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向;3.理解中国特色社会主义文化的含义;4.明确文化自觉和文化自信的含义。能力目标通过学习,自觉运用马克思主义的观点和方法,坚持走中国特色社会主义文化发展道路。
教师常用的教学方法集锦(收藏)
有些知识易于混淆,采取对比的方法容易弄清它们的本质差异,从而启发学生分清异同点。比喻启发即利用相同或相似的道理,用打比方或举出通俗易懂例子的方式,来讲述抽象难懂的知识。突破教学难点时,此法可以深入浅出地说明其道理。演示启发即通过实验演示,启发学生获取有关知识。演示启发适用于学生由于缺乏感性认识而...
干部教育学的学科内涵与建设进路
具体而言,干部教育原理应聚焦干部教育的本质特征、动力来源、价值意义、内在矛盾等,就干部教育的哲学基础、世界观、方法论、认识论、价值观等基本问题作出研究和界定(www.e993.com)2024年10月26日。干部教育原理的系统性、成熟性程度,决定了干部教育学学科的成熟程度。干部教育方法研究。干部教育方法有宏观和微观之分。宏观上的干部教育方法指开展...
教育的实质意义
教育最本质性的理解,就是社会对人们思想的知识灌输和行为指导;从而使人民去改造社会。第二层含义是狭义的:指个体精神上的升华。这种定义方式强调社会因素对个体发展的影响。从个体的角度来定义“教育”,往往把“教育”等同于个体的学习或发展过程。第三层含义是更狭义的,主要指学校教育,指教育者根据一定的社会的要求...
万字综述:如何重新定义精神病学?
其次,在考虑精神病学的本质时,现在越来越强调多元主义的方法,包括本体论、解释论和价值多元主义。在概念上,多元主义方法承认引起精神病理学的多层次因果相互作用,而在临床上,它强调研究和实践中广泛的“差异制造者”和“生活经验”的考虑的重要性。第三,在探讨大脑-心灵的一系列问题,以及身体和心理因素如何共同导致...