四年级语文上册口语交际:我们与环境的教学设计
教学目标:1.引导学生发现人类的一些破坏环境的做法,同时学会在与他人意见分歧时,正确与人沟通,锻炼口语表达能力。2.让学生学会关注生活,能充分意识到环保不是一句空话,每一个人都应从身边做起,从我做起,做环保卫士。3.讨论总结出切实可行的环保小建议,并带动周围的人一起落实到行动中。教学重点:引导学生克...
部编版五年级上册口语交际
1.胆小怕人的珍珠鸟趴在作者的肩头睡着了,因为作者的呵护,他们形成了亲密的关系。小老鼠因为一个小女孩不伤害的举动,从胆怯的拉走巧克力到大胆的吃起来。信赖,往往创造出美好的境界。请你写几条保护小动物的标语,让我们一起来保护动物。___2.光明小学五(2)班的同学们正在制定班级公约,他们各抒己见。...
小学语文口语交际很重要,一定要好好练习(附范文及解题指导)
尤其中低年级学生,即使要讲好一件简单的事也不容易,要教学生从说一句完整的话开始,逐步过渡到说连贯的几句话或一小段话。到了高年级,要让学生按记叙文的六要素,围绕一个意思有头有尾地说一段话,学生一旦掌握了方法,口语交际不会感到困难。(3)要引导评价。必须根据学生说话的程度和水平给予恰如其分的评价。
北极熊到俄罗斯城市觅食——让地球和动物都停止流浪吧
既为学生创设了口语交际的机会,又培养了学生积极、健康的情感,实现了语文的工具性与人文性的结合。六、布置作业本着开放性、层次性、多样性的原则,我布置了以下几个作业:1.制作环保网页,呼吁人们进行环保。2.小练笔:写一个环保倡议,并发到网络上,引起社会的共鸣。3.小练笔:地球妈妈,我想对你说……...
何晓敏:小学语文教学中的德育渗透 | 行知纵横
在层层深挖作者观点后,学生感同身受,明确地球真的太脆弱了,我们一定要精心保护地球。再结合,设计保护环境的宣传语,使学生的环保意识更强。促行——塑造学生健全人格小学语文中的德育教学,要在学生心中落地生根,要真正学以致用,教师需利用语文学科中的实践活动,以活动、小练笔形式助推,例如语文的写作、诵读、辩论...
教育部:2020年底各学校垃圾分类知识普及率达100%!
六年级下册“地球——我们的家园”一课,在“活动园”栏目以讨论交流的形式,介绍垃圾分类的知识,并让学生思考除了垃圾分类,还可以为保护地球做什么(www.e993.com)2024年9月19日。语文教材四年级上册第一单元“口语交际”栏目,让学生围绕“我们身边存在哪些环境问题;为了保护环境,我们可以做些什么”进行讨论,并选出十项保护环境简单易行的做法,印...