全面培养学生“说”的能力——以小学低年级语文教学为例
小学一、二年级语文教材中,原本编排了16个口语交际(每册语文书各4个)。2024年秋季一年级上册新教材“口语交际”栏目移入《语文园地》,原有的4个口语交际,增加到6个。可见,培养学生“说”的能力越来越受到重视。可能有人认为,上好口语交际课,就能提高学生“说”的能力。其实,培养学生“说”的能力,不是...
全面培养学生“说”的能力
小学一、二年级语文教材中,原本编排了16个口语交际(每册语文书各4个)。2024年秋季一年级上册新教材“口语交际”栏目移入《语文园地》,原有的4个口语交际,增加到6个。可见,培养学生“说”的能力越来越受到重视。可能有人认为,上好口语交际课,就能提高学生“说”的能力。其实,培养学生“说”的能力,不是一蹴而就...
培养说的能力
小学一、二年级语文教材中,原本编排了16个口语交际(每册语文书各4个)。2024年秋季一年级上册新教材“口语交际”栏目移入《语文园地》,原有的4个口语交际,增加到6个。可见,培养学生“说”的能力越来越受到重视。可能有人认为,上好口语交际课,就能提高学生“说”的能力。其实,培养学生“说”的能力,不是一蹴而就...
四年级下册口语交际课《说新闻》,学生练习说新闻、准确传达信息
小学语文四年级下册,第2单元的口语交际课《说新闻》,看到这个题目,同学们可能脑海中涌现出许多新闻,那本次交际的话题就是说新闻。此课学习的目的是引导学生关注新闻,不仅能拓宽语文学习的路径,也能培养学生关心时事的意识,有利于提升学生的综合素养,接下来大家一起跟随杜杜老师的脚步,走进语文书第29页《说新...
宁夏1-9年级9月2日开学!这些准备工作你做好了吗?
4.口语交际:乐于交流讨论,生动表达自己。5.综合性学习:明确学习任务,按要求开展活动。四年级学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,语文学习内容由词句向篇章过渡,学生无论从心理发展还是学习习惯养成等方面都在小学阶段起着承上启下的作用,既有一定的难度,又非常重要。
四年级语文上册口语交际:我们与环境的教学设计
四年级语文上册口语交际:我们与环境课题:我们与环境课型口语交际新授课时间:1课时教学目标:1.引导学生发现人类的一些破坏环境的做法,同时学会在与他人意见分歧时,正确与人沟通,锻炼口语表达能力(www.e993.com)2024年9月17日。2.让学生学会关注生活,能充分意识到环保不是一句空话,每一个人都应从身边做起,从我做起,做环保卫士。3....
我的教育故事⑧|活用统编教材 传承红色基因
这学期开学之初,我们学校举行青年教师赛课活动,大家都很疑惑我为什么要选择执教《说新闻》这个口语交际,因为在熟悉的人看来这个内容和我的个人气质不太相符,若是选择一些柔美的诗歌会更出彩,我坚定地说:“因为两会要召开了,我们赛课的时候刚好是两会召开的那一周。”嘿,我又要出新招。磨课阶段,大家都去听过好几次...
部编版四年级下册第二单元口语交际《说新闻》图文讲解
部编版四年级下册语文第11课《白桦》知识点+图文讲解电子教材交际指导一、明确本次口语交际的内容。1、在你最近了解的新闻中,选一则感兴趣的和同学交流。2、要说明新闻的来源,把新闻讲清楚,不要随意更改新闻的内容,还可以说说自己对这则新闻的看法。
四年级语文上册44:第8单元 口语交际《讲历史人物故事》课堂笔记...
四年级语文上册,第8单元口语交际《讲历史人物故事》微课:知识点一、思考定主题通过读书、看电影、看电视、看戏剧,听故事和评书,还有更多的人物形象留在了自己的脑海里。如:完璧归赵(蔺相如),围魏救赵(孙膑),退避三舍(重耳),毛遂自荐(毛遂),负荆请罪(廉颇),纸上谈兵(赵括),卧薪尝胆(勾践)等等。
部编版四年级单元一《口语交际》配作业预习单练习题答案,很好!
目前,孩子们都在家通过空中课堂已学完第一单元的课文,接下来就是第一单元的知识内容学习。今天我们来学习部编版四年级语文下册第一单元的口语交际内容和一些练习题:一、首先我们来了解一下人称代词:是指直接指代人或者事物的代词。有三种人称代词即:第一人称(我、我们),第二人称(你、你们),第三人称(他、她、它...