课文《琥珀》1940年译成中文,收入教材至今,故事年代却不断变化
但并没有导致《琥珀》一文的时间设定的修改,课文里改成“一万年”,只是顺应了原文结尾的时间设定,而作的一种文内的内部微调,可以看出,当时修改时间段并不是匹合科技发展的最新研究成果,而是出于文内的逻辑自洽的需要而改动的。文革后的首套教材《全日制十年制学校小学课本:语文第十册》中也收入了《琥珀》,这篇...
小学课文《琥珀》让人读了很不舒服,更诡异的是作者身份扑朔迷离
这种人类的情感的维度,正决定了《琥珀》里的叙述的模式,决定着课文内的人物设计。为什么《琥珀》的故事讲述者,是一个怪异的科学家?(“琥珀”的故事在原文中是一个科学怪人口述出来的)。为什么《琥珀》里的偶然拾贝式的发现者,是一对贫穷父子?(原文中父与子在海边是出于谋生的目的在寻找着琥珀。)作者推测了自...
那堂课,我放手让学生讨论
那堂课,我放手让学生讨论那是一节常态课,我教授的内容是统编语文四年级下册第二单元的《琥珀》。像往常一样梳理完课文脉络后,我让学生先默读课文并提出自己的问题,然后在小组内交流提出的问题并试着在组内解决,组内解决不了的问题全班共同交流解决。但令我欣喜的是,整节课学生依次提出了四个问题,每个问题都极...
期中复习:四年级下册语文课内阅读理解pdf下载|修辞|字句|微课视频...
2.根据课文内容填空。先是可以看见苍蝇和蜘蛛的样子,然后可以想象苍蝇和蜘蛛是怎样琥珀的,接着可以推测亿万年以前的故事的详细情形,最后可以知道在远古时代已经有了苍蝇和蜘蛛了。3.从哪里可以看出苍蝇和蜘蛛当时在松脂里挣扎?因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。4.根据课文内容判断。(1)天气热,...
【微课堂】统编语文四年级下册第5课《琥珀》图文解读+课文朗读+...
第一部分(1~12):作者通过丰富的想象,描述了一个生动的故事,假想了这块琥珀的形成过程。第二部分(13~18):写琥珀的发现过程及人们从这块琥珀中推测出的事情。课文主题:本文是一篇科学小品文,作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀,用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成...
视频:四年级下册课文5《琥珀》课文讲解
琥珀是一种松脂化石,是见证时代变迁的物证(www.e993.com)2024年10月28日。这篇课文中,作者假象了琥珀形成的过程。一颗裹着苍蝇和蜘蛛的琥珀,究竟是怎么样的天时地利人和,才能创造出如此美妙的奇迹。下面我们让我们带着这几个问题,观看视频:1、琥珀的原材料是什么?2、琥珀的形成需要多长时间?
2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思
最后拓展描写农村的诗句,让学生进行积累,为以后的内容积累诗歌打下基础。《2.乡下人家》教学反思《乡下人家》是小学语文四年级下册第一组“走进田园、热爱乡村”专题中的第二篇精读课文。作者陈醉云先生用细腻、优美的笔触向我们描绘出了一幅充满温馨的田园风光的画卷。文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季,...