“关注时事热点 撬动思维发展”——第八届朝阳区中小学生时事辩论...
辩论赛作为探索创新型人才培养的一种有效途径,正在推动思辨型课堂的教育教学实践探索,正如朝阳区青少年活动中心白建立主任在比赛致辞中提到的,“辩论作为学生高阶思维培养的一种有效途径,对于未来拔尖创新人才培养能够发挥有效的促进作用。希望辩论能够走进课堂,跟学科紧密结合,促进学生综合能力的全面提升”。未来朝阳区将启...
浅析初中数学教学中利用信息技术助推学生核心素养的发展
科学技术的发展为初中数学教学的信息化变革以及学生核心素养的发展提供了契机。多元信息技术与初中数学课堂设计、课堂教学以及课后学习的深度融合,不仅可以优化学生的数学知识探究方式,发展学生数学学科核心素养,而且可以提高教师数学教学的信息化水平,打造高品质初中数学课堂。因此,初中数学教师要将学生核心素养的培育摆在教学...
湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践
让学生发展不急于“变现套利”,而是终身“储值保值”;奋高品质课堂之“楫”,通过创新教学模式全面落实“双减”,培养学生的思维能力、实践能力和创新精神;稳教育评价和教师队伍之“舵”,通过刚性的指挥棒,培养有价值感、幸福感的引路人,为
北京中考英语卷突出考查学生高阶思维品质,高铁发展等入考题
突出考查学生高阶思维品质“2024年初中学考英语试题依据英语课程标准命题,考查能力符合课标要求,难度设置符合课标学业质量水平描述以及学生的认知水平。”北京教育考试院专家认为,语言能力是英语学科核心素养的重要组成部分,语言能力是学生文化意识、思维品质和学习能力发展与提升的基础。试题强调对基础语言知识和基本语言技能...
重庆二外“情系雪松 躬行教育”系列专访⑤丨黄小林:聚焦学生发展...
从初中到高中,做学生发展的“衔接者”“作为老师,最怕的便是误人子弟。”自工作起,黄小林就给自己制定目标,“要让每一个同学在我的班上都能够得到最好的发展”。“人人第一名”是不可能实现的,作为教师,正确看待学生发展的个体差异,让学生能够在这个班集体得到自身基础上的发展进步,这便是教学效果的最重要体...
重磅| 农村初中违规惩戒比例高达13.1%!中小学校高质量发展10点新...
团队核心成员、博士生邵越洋基于东部和中部部分地级市“双减”前后几年的监测数据,发现以下结果,形成了义务教育阶段作业与学生发展的若干基本规律:在作业时长方面,义务教育阶段学生每天作业时长与学业发展存在“阈值范围”(小学为1-1.2小时,初中为1.7-2小时),作业时长超过阈值后,随着作业时长增加,学生发展的状况反而...
专家点评2024年广州中考英语试题:强化思维品质考查,强调问题解决
试卷聚焦立德树人,引导学生德智体美劳全面发展,凸显学思结合、学用结合、用创为本的课程理念,强化思维品质考查,强调问题解决,加强教考衔接,积极发挥对教学的正向引导作用,落实“双减”政策,推动初中英语教学提质增效,助力教育高质量发展。△中大附中考点,考生表情轻松地走出考场。
专家点评!2024年北京市初中学业水平考试英语试卷权威解析
二、考查内容全面,聚焦语言运用,关注思维能力进阶试题以英语课程标准为依据,全面考查学生对初中学段英语学科主干知识的掌握、基本技能的运用和思维能力的发展。引导学生积极运用语言知识、语言技能、学习策略和思维方法理解语篇意义、挖掘语篇内涵、运用语篇知识进行推理判断,并在真实情境中描述自身经历、表达真情实感和思想...
心理疾病为何偏好优秀学生?
从韧性角度来看,接近1/5的学生情绪管理能力、积极认知思维、人际求助能力需要重视。从危机筛查角度来看,需由学校层面重点关注或某一心理症状达到重度的学生占比偏高。单志艳:需要注意的是,一些抑郁和焦虑的孩子可能处于中度甚至是重度状态,但他们看起来正常。这需要及早筛查并干预。乔志宏(北京师范大学教授、北京师范...
德阳市通威第六中学参加2023中小学课程建设与发展大会
作为四川省李笑非卓越校长工作室成员学校,德阳六中一直积极对标成都七中,积极寻求和成都七中初中的深度合作,通过向名校学习来促进学校的高质量发展。通过本次活动,学校在校园文化建设、教师队伍打造、高质量课程体系建设等方面都获益匪浅。们指明了前行的方向更帮助他们直观地理解了思维发展与学科知识教学的有机融合。