2025年湖州师范学院教育硕士研究生入学考试教育综合考试大纲

集体教育模式;道德认知发展模式;体谅模式;价值澄清模式;社会学习模式;社会行动模式。九、教师与学生(一)教师1.教师的概念与类别2.教师职业的产生与发展3.教师劳动的特点4.教师的地位与作用5.教师的专业素养与专业发展教师专业素养的构成与结构;教师专业标准;教师专业发展的内涵、取向与途径。6.教师的权...

2025年湖州师范学院教育学基础综合(641)自主命题考试大纲

道德认知发展模式;体谅模式;价值澄清模式;社会学习模式;集体教育模式。十、教师与学生(一)教师1.教师的概念与类别2.教师职业的产生与发展3.教师的地位与作用4.教师劳动的特点5.教师的专业素养6.教师专业发展的内涵与途径7.教师的权利与义务(二)学生1.学生及学生观2.学生群体正式群体与非正式群体;学生...

构建新时期高校德育“三全育人”格局

例如,利用道德两难故事法、价值澄清模式等培养学生正确的道德观念;利用以创设道德情境为主的体谅模式培养学生的爱国情怀,引导学生树立正确的理想信念;利用榜样示范引导学生形成正确的道德行为等,实现德育内化于心、外化于行的教育效果。强化高校各专业课教师的育人功能。新时期,德育不再局限于思想政治理论课程教学,而是在...

教招高频考点:德育的四大模式

四、价值澄清模式代表人物:拉斯、哈明主要主张:认为社会是变化发展的,不能仅传授某种固定的价值观点,重要的是教会学生如何分析不同的道德价值,善于在复杂的社会情境中作出明智的抉择。总结:价值澄清模式——拉斯、哈明(澄清的哈拉子)帮助学生通过分析,澄清价值观并进行正确选择认知模式VS体谅模式认知模式:...

致力于发展学生道德判断能力的德育模式是?

解析:认知模式注重学生道德认识,即道德判断力;价值澄清模式注重学生的价值选择;社会学习模式注重学生的道德行为;体谅模式注重学生的道德情感。因此选A。小编提醒:考试过程中需要对具体的内容进行识记,掌握各模式的主要观点,尤其是认知模式和体谅模式。每年600万人参加教资考试自然通过率仅22%左右教师资格冲刺点...

考研指导:教育学原理新增知识点之德育的模式

三、价值澄清模式l价值观澄清理论的代表人物有美国的拉斯思、哈明等人(www.e993.com)2024年11月26日。1、理论假设l价值澄清学派认为,当代社会根本不存在一套公认的道德原则或价值观可传递给儿童,当代儿童生活在价值观日益多元化且相互冲突的世界,在每一个转折关头或处理每件事务时,都面临选择。选择时人们都依据自己的价值观,但人们常常不清楚...

第一模块 教育学原理单项选择题(四)|教学|德育|教师|基础知识...

A.认知模式B.社会模仿模式C.体谅模式D.价值澄清模式83.“一分为二”地看待学生是贯彻德育()原则的具体要求。A.知行统一B.长善救失C.因材施教D.集体教育84.当五星红旗冉冉升起的时候,同学们心潮澎湃,精神振奋,这属于()。A.道德认知B.道德意志...

2023年教师招聘考试每日一练第51期答案

C项,认知模式理论是由皮亚杰、科尔伯格提出的德育模式,主张人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高发展,道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其与行为的发生。D项,价值澄清理论是由拉斯、哈明提出的德育模式,主张认为社会是变化发展的,不能仅传授某种固定的价值观点,重要的是教会学生如何分析不同的...

2020年中学教师资格证科目二(教育知识与能力)模拟题及解析十八

解析德育的基本模式包括认知模式、体谅模式、社会模仿模式和价值澄清模式。其中体谅模式把道德情感的培养置于中心地位,它认为与人友好相处时人类的基本需要,帮助学生满足这种需要是教育的职责,强调德育过程中引导学生学会体谅、学会关心,其主要代表人物是彼得·麦克费尔。故本题选B。

干货!教育学常考的54个人物

50.皮亚杰、科尔伯格——认知模式:促进儿童道德判断力的发展。51.体谅模式——彼得??麦克费尔:把道德情感的培养置于中心地位,学会体谅、关心他人。52.班杜拉——社会学习模式:观察学习是行为获得的基本学习方法。53.哈明、拉斯——价值澄清模式:注重发展儿童的道德意识、价值观的选择能力。