【转载】重庆市综合素质评价入口?自我陈述

综合素质评价内容主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等。立意把一个学生从平面的分,塑造成立体的人,多方面考察,希望每一个学生都是个性鲜明的、兴趣广泛的,生活学习是丰富多彩的,能够树立基本正确的人生观,价值观,而不是一台应试机器。核心在于培养学生德(思想品德)、智(学业水平)、体...

以综合素质评价促进育人方式改革的上海探索

初中高中、家长和学生等各利益相关方进行调研,创新性构建了共性要求和学校特色兼顾的“4+2”评价体系(即品德发展与公民素养、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术素养、创新精神与实践能力4个板块和学生自我介绍、学校特色2项指标)、全社会协同育人保障体系。

南科大上科大综合评价自我介绍怎么写?

在高中三年我多次被评为三好学生,优秀学生千部,获得一等奖学金等等。在学习中,我在比赛中取得了××的好成绩。如果有幸能够进入××大学强基班学习,我将不断努力学习,夯实学科基础,在××领域不断发展深造。同时,积极参与校园活动,社团活动,提高自己综合素质,不断完善自己成为一个优秀的学子。我热切地期望能佩...

...每部分都有具体要求。典型事例和自我介绍是重要内容,需精炼...

初中生综合素质评价系统分为五部分：●基本信息与自我介绍●品德发展与公民素养●修习课程与学业成绩●身心健康与艺术素养●创新精神与实践能力1、基本信息与自我介绍自我介绍和典型事例：公示完成后基本信息和自我介绍界面：2、品德发展与公民素养社会实践活动参与情况包括：●社会考察累计课时●公益...

2024年综合评价招生启动:高考成绩最低只占一半 高校招生权提高

“高中学生综合素质评价信息由高中学校负责,有的呈现方式是进行等级化评价,有的是写实记录和附加材料。”上述浙江某高校本科招生办负责人说。“这就导致高中学生综合素质档案类似于体检报告,高校没有办法快速抽取信息,并进行折算、赋分。”他说。校测和审核高中学生综合素质评价的另一个障碍是成本。“高校要招聘更多...

亲历者剧透浙江省“三位一体”综合评价招生考试到底考什么?

温州网讯上周末,浙江省“三位一体”综合评价招生考试在省内多所高校进行,温州各所高中均有为数不少的高三学生奔赴省城参加高校“校考”(www.e993.com)2024年11月23日。“三位一体”是浙江首创的高考选拔模式,已运行14年。所谓“三位一体”,即指高校拿出一定比例的招生名额,对在浙江高考的考生以学业水平考试成绩、高考成绩和学校综合测试成绩三种...

南方科技大学综合评价自述信注意要点及招生报名系统操作指南

自我介绍只能说是个人陈述中的一部分内容,综评高校想要个人陈述的目的就在于想通过它了解到学生个人的一些独立想法,特别是对报考本校的理由以及对未来的自我规划。文章主体为说明文,可以兼用叙述、议论、描写、抒情等表达方式,增加文章内容的可读性和有趣性。大多数院校对自荐信/个人陈述的内容以及字数、提交方式等都会...

祝贺!石门中学两名学生获得第十五届广东省宋庆龄奖学金

老师评价班主任王丽霞老师:皇甫昕豫同学是一位品学兼优、综合素质优异、全面发展的学生。她品行端正、处事谦和友爱,受到广大同学和老师的喜爱。她积极上进、责任感强,担任班级科代表,热心服务班集体,协助老师开展工作。同时,她积极参加课外活动,是校合唱团成员、广播站成员;她学业成绩优异,多次荣获国家级、省级、校级...

上海:关于印发《上海市普通高中学生综合素质评价实施办法》的通知

为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全面贯彻党的教育方针,深化考试招生综合改革,根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)、《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》(教基二〔2014〕11号)、《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》(沪府...

关于《福建省普通高中学生综合素质评价实施办法》 的问答_ 部门...

——有利于发展学生个性特长,培养社会责任感、创新精神和实践能力。综合素质评价贯穿高中三年,学生要在教师的指导下结合自身特点与兴趣爱好,主动选择项目,各级参加活动,通过活动发展潜能、培养团队意识,提高能力。在学校每学期客观记录学生参加活动情况(典型事例)、高三毕业年级学生整理自我介绍时,才能做到言之有物、言之有...