中小学教师资格考试《教育知识与能力》简答题知识汇总
(1)课程计划,是根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。包括课程设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排;(2)课程标准,是国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门学科的内容及其实施、评价的指导性文件;(3)教材,教材是教师和学生据以进行教学...
2024年安徽教师招聘教综都有哪些知识点
对教学过程性质的认识(1)教学过程主要是一种认识过程(2)一种特殊的认识过程认识对象的间接性与概括性认识方式的简捷(简洁)性与高效性有领导的认识(教师的引导性、指导性与传授性)认识的交往性与实践性认识的教育性与发展性(3)教学过程是以认识过程为基础,促进学生身心发展的过程3、教学过程的特点/基本规律类型...
【每日一练】中小幼丨科一+科二打卡
4.人本主义心理学家罗杰斯认为,学习方式主要有()A.无意义学习和机械学习B.无意义学习和理解学习C.机械学习和有意义学习D.无意义学习和有意义学习答案D解析根据学习对学习者的个人意义,人本主义将学习分为无意义学习和有意义学习两类。5.教师对学生的错误不能持完全否定态度,更不应该指责,要...
成人高考教育理论复习重点知识总结|科学|教师|心理学|教学活动|...
②教师是人类灵魂的工程师,在塑造年轻一代的品格中起着关键性作用。③教师是人的潜能的开发者,对个体发展起促进作用。22、教师的职业角色:①传道者角色②授业、解惑者角色③示范者角色④教育教学活动的设计者、组织者和管理者角色⑤家长代理人、父母、朋友角色⑥研究者、学习者、学者角色。23、教师劳动的特点:...
2023年湖南教师招聘教育基础知识:非指导性教学模式
非指导性教学模式是人本主义的一种教学模式,其提出者是罗杰斯。该知识点在我们教招考试之中并不是一个考频非常高的知识点,一般是做单选题或者多选题出现。但是由于教学中我们同学经常提出疑问,这里就把非指导性教学模式作为一个单独的点进行讲解。非指导性教学的历史背景:...
在罗杰斯的“非指导性教学”理论中,将“教师”代之为( )。
在罗杰斯的“非指导性教学”理论中,将“教师”代之为()(www.e993.com)2024年10月17日。A.“适应者”B.“促进者”C.“主导者”D.“领导者”查看答案解析正确答案B答案解析在罗杰斯的“非指导性教学”理论中,将“教师”代之为“促进者”。参见教材P141。本题知识点:以人格发展为取
构建促进生命成长的自主性课堂
美国心理学家和教育家罗杰斯指出,意义学习包括学习的“个人参与”和“自我发起”两个要素。学习的“个人参与”囊括情感和认知两个方面的内容,“自我发起”则是学习者的内部动力。同时他还提出了“非指导性教学”及教师是学生学习的“促进者”的重要论述。
为学而教,探求教学的本质。
维果茨基提出,学生的课堂学习是一种社会建构,即在情境中,个体通过与他人互动来进行学习。人本主义心理学家罗杰斯则提出了指向学生自我实现的非指导性教学。因此,学习中心教学旨在改变传统教学中教师中心或者内容中心的状况,并将教学重心转移到学生学习。从立场来看,学习中心教学强调学生对自己的学习负责任。学习是学生的...
教招备考:学习理论的典型教学模式
——非指导教学模式非指导教学模式是由人本主义代表人罗杰斯提出,人本主义学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展,强调自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标。所谓“非指导”,是为了与其他理论提倡的“指导”相区别,“非指导”不是不指导,而是一种不明确的指导,即要有指导的艺术,促进学生的学习。罗杰斯主...
《基于创意法的初中物理创新实验教学研究》结题报告
美国20世纪50年代,马斯洛和罗杰斯提出人本学习主义理论,人本主义学习理论主张有意义的学习,反对无意义的学习。教师的教师是为了学生更好的学,教学活动是人类教育过程中的重要组成部分,所以在物理教学中,进行生活物理创新实验研究,更能促进学生的学习。5、初中物理课程标准2011初中物理课程标准,提出了“物理来源于...