具有如此划时代意义的伟大发现,其实只是因为两个错误?
而对于我们普通人来说,探险精神更是能强大自身——遇见困难敢于尝试、面对挫折敢于突破瓶颈,不畏首畏尾,像那些勇敢的探险家们一样,敢于走别人没走过的路,或许“新大陆”就在那里。《皇家地理学会伟大的探险》由剑桥大学斯科特研究所获得博士学位的博·里芬堡撰写,他也是斯科特研究所极地历史组负责人,致力于探索史研究。
【读书心得】一段关于信念的探险之旅
在斯科特的故事里我看到了一个探险家不畏艰险的钢铁意志,一种为国家荣誉不懈奋斗的坚定信念。在距离补给站只有20公里的路程时,斯科特一行再也走不动了,帐篷外面茫茫的荒原、呼啸的风暴,他们没有任何补给,食物消耗完了,燃料也已告罄。在这生命的最后时刻,斯科特在日记中写道,“关于这次旅行,我能和你讲什么呢?它比起...
访徒步远征南极难抵极的中国探险者冯静
最后也是最重要的问题是救援。南极点有阿蒙森·斯科特科考站,经常会有航班往来。但难抵极没有定期航班,一旦有什么闪失,救援很难,这也是我招募了两个向导的原因,万一落入冰隙,两人把一个人拖上来的概率更大些。记者:两位向导的具体分工是什么?冯静:一位向导是萨拉,他的家族公司为我提供极地探险保障服务。另一位...
荒野熊队:自驾探险不是目的 而是与世界沟通的方式
熊队:职业探险,顾名思义就是全职做探险工作,这在西方主流社会里是有比较高的社会认知的,但是在中国,它仿佛就是情怀驱动,因为我们的文化土壤对这种东西认知是不够的,这不是这一代人的问题,而是民族过去三四百年的一个巨大缺失,所谓不能体面的活着,简单来说,就是很难赚到钱去生活,娶媳妇,买车和买房,中国的探险...
追寻人生“难抵极”,南极探险者冯静发布纪实文学《不可征服》
在当晚的发布会上,冯静通过史料记述的事实和细节分享了在110年前,挪威人阿蒙森为何能够在与英国人斯科特的南极点“赛跑”中赢得胜利。她为阿蒙森因当时国家的弱小而未能在生前获得足够尊重和认可感到惋惜。她表示,这样的一个仪式是她度过最有意义的一个“阿蒙森之夜”。
第2144回:南极探险英雄时代,阿蒙森征服南极点
尽管因斯科特一行的“伟大的悲剧”,探险队在南极的成就在英国显得黯然失色,阿蒙森一行的成功还是得到了不少赞美,但隐瞒计划的行为遭到了一些人的批评(www.e993.com)2024年7月25日。到了21世纪,阿蒙森南极探险队的能力与勇气得到了极地史学家的更加充分的认可。为了纪念阿蒙森一行,美国建于南极点的永久科学考察站以他和斯科特的名字共同命名。
部编初中语文《伟大的悲剧》集体备课教案教学设计
斯科特是怀着一种热烈的爱而没有丝毫的恨离开了那个冰冷的世界。3.斯科特一行探险的意义何在?提示认识自然,挑战人类自我,实现生命的价值,给后人以精神的鼓舞。第二课时五、请1-2名同学复述课文,其他同学可以随时补充。范例(1)斯科特一行探险队历经艰险,即将到达南极点时,却悲哀地发现他们竞争对手...
「七年级·语文」《伟大的悲剧》巩固拓展资源
D.斯科特一行探险的意义是:认识自然,挑战人类自我,实现生命的价值,给后人以精神的鼓舞。8.下列古诗词赏析有误的一项是()A.《观沧海》中“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”体现了作者博大的胸怀。B.《木兰诗》全诗明朗刚健、质朴生动,具有浓郁的民歌情味。C.《山坡羊·潼关怀古》中“峰峦...
设计个性化作业的有效策略
教学《伟大的悲剧》,设计短视频文案纪念斯科特一行探险南极的精神。总之,教学中教师要根据单元教学目标和文本特点,设计灵活多样的情境任务,让学生在活动中提升语文学科素养。(作者单位系吉林省敦化市官地中学校)《中国教师报》2022年11月23日第7版
《伟大的悲剧》练习题与答案
4.请你说一说斯科特一行探险的意义何在?体验·探究六.课内语段阅读没过多久,他们发现雪地上插着一根滑雪杆,上面绑着一面黑旗,周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑:阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至,或者说,太古以来从未被世人瞧见过的...