她在母亲的家族里,发现一整个中国现代史
她们是民国时期最早接受现代教育的女性代表,被周恩来和邓颖超称为“韩家姐妹”。“韩家姐妹”五人,夫婿有三位大学校长:清华大学前校长梅贻琦、西北大学前校长傅铜、中国矿业大学前副校长邝寿堃,还有一位嫁给了著名抗日将领卫立煌。《韩家往事》披露,卫立煌1955年返回内地的运作,就是周恩来通过韩家姐妹传的话。2021年...
失去强制性的威权之后,代表中国收复台湾的国民党,还能依靠什么...
如此的变化告诉我们两个信息:第一,台湾本来是中国的一部分,台湾民众过去并未将自己与中国对立,第二,80年代以来台湾的民众认同逐渐变化,到现在认为自己还是中国人几乎已经等同于“政治不正确”,被要求滚回大陆去了。蒋经国“解严”是放弃历史使命的无奈之举短短三十年,台湾的认同意识竟发生了如此翻天地覆的变化,根...
白钦先专栏(第74期) |近现代中国金融研究范式的变迁
中国近代史始于1840年中英鸦片战争,中国现代史始于1949年新中国成立,近现代史大致上算二百年。这二百年的历史从军事、政治、文化、特别是经济、金融变革的角度笔者将其划分为四个时期:第一个时期是1840年至1912年民国政府成立,这一时期主要是资产阶级维新派(又称资产阶级保皇派)主政,戊戌变法是政治、经济、文化领域...
「党建治学」朱佳木:探寻历史足迹 启迪来者奋斗
这种用两个标准划分中国古代史、近代史和现代史的做法,在新中国尚未成立时矛盾尚不突出。但当新中国成立后,中国社会性质发生了变化,已经由半殖民地半封建社会变成新民主主义社会或走向社会主义的社会,这时再以革命史性质的变化作为划分中国近代史与现代史的依据,便与按照社会形态区分历史阶段的唯物史观之间的矛盾变得突出...
卓越的追求,不凡的成就——读《张海鹏精选集》
换句话说,是把旧民主主义革命时期的历史称作中国近代史,而把新民主主义革命时期的历史称作中国现代史。然而,当时学术界对此也有不同看法,中国科学院近代史所的范文澜、刘大年、荣孟源、李新等学者,提出应按照社会性质来划分历史时期。根据这种观点,1840—1949年的中国是半殖民地半封建社会,中国近代史应该包含1840—1949...
沈阳建筑大学2024硕士研究生复试大纲
4.在新形势下坚持和发展中国特色社会主义(十)中国特色社会主义进入新时代1.开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景2.把新时代中国特色社会主义不断推向前进3.开启全面建设社会主义现代化国家新征程要求:掌握基本史实,了解中国近现代史发展过程(www.e993.com)2024年10月21日。掌握基本理论并能以科学的理论和方法分析解读历史和现实问题。
司月炜——中国历史分期新论
摘要:笔者将中国历史分期划分为:远古史,上古史,古代史(初古史、中古史。近古史、中世纪史),近代史、现代史、当代史、重新架构中国历史体系,称作“六分法”。中国现代史是以1949年为分界线;1853年至1949年为中国近代史时期,1949年至1981年为现代史时期,1981年至2011年后为中国当代史时期。
中国历史分期新论—探索历史发展演变规律
摘要:笔者将中国历史分期划分为:远古史,上古史,古代史(初古史、中古史。近古史、中世纪史),近代史、现代史、当代史、重新架构中国历史体系,称作“六分法”。中国现代史是以1949年为分界线;1853年至1949年为中国近代史时期,1949年至1981年为现代史时期,...
罗志田 | 故事眼光下史学的转向——“古史辨”对中国现代史学的推动
“古史辨”的主角顾颉刚在1946年曾说,现代“中国史学进步最迅速的时期,是五四运动以后到抗战以前的二十年”。就在同一年,据“古史辨”批评者李季的观察,“自五四运动以来,我国学术界发生过几次大论战”,这些论战大多没能持续,“只有古史辨仍继续进行,历时最长,产量最多”,甚至炮火喧天的抗战也“没有打断他们...
陈其泰 刘永祥:史学视角下传统文化的现代元素
三、考而后信:传统考史方法中科学因素的发扬前文曾论及,中国现代史学的建设至少包含历史解释与历史考证两大路径。两者皆以科学史学相标榜,实际代表了对史学现代化的不同理解,亦即如何对史学进行恰如其分的学科定位。时间越往后,分野越凸显。崇尚考证者宣称要通过精密的考究将史学置于自然科学之列,崇尚解释者则不再...