河南:力推由“大”到“强” 加快建设基础教育强省
“十四五”以来,河南基础教育综合改革紧锣密鼓、一刻不停,将“双减”作为深化教育改革的“牛鼻子”,促进教学质量、师资水平“双提”,推动教材改革、教学方法改革“双改”,完善中考改革、高考改革“双考”,规范教学质量评价、育人质量评价“双评”,实现赢得人心、赢得人才“双赢”,最大程度激发教育改革创新的最大活力...
江苏中小学唯一!海安中学案例入选2023年全国基础教育实践创新典型
在江苏入选的7例中,江苏省海安高级中学《“从五到一”全方位提升普通高中多样化育人质量》是江苏省唯一以学校为单位被推荐的实践创新典型案例。基础教育扩优提质行动典型案例《中国基础教育年度报告》自2017年开始研制,每年年初发布,已成为记录、引领、推动基础教育改革发展的一份重要文献。《2023中国基础教育年度报告...
12年“全覆盖、全贯通”!山东基础教育评价改革力图“再突破”
2023年4月,山东省教育厅印发了《关于推进义务教育学生综合素质评价工作的指导意见》(简称《指导意见》)。一石激起千层浪。这份《指导意见》一出台,便引发了广泛关注。其最大的亮点,是率先实现了省域内中小学生综合素质评价的“全覆盖、全贯通、全链接”。近日,为加速相应的平台建设步伐,山东省教育厅基础教育处...
只要用心学零基础也能逆袭,看看大鹏教育学员的成长记录!
有这方面顾虑的朋友不妨多来大鹏教育的活动板块看看,这里有很多零基础学员的成长记录,应该会对大家有所帮助。大鹏教育学员作品@千羽翎这是大鹏教育素描课程的学员“千羽翎”作品。她的作品远比任何文字都有力量。不到半年的时间里,她扎扎实实学画、练习,不偷懒不弄巧,完成了从入门小白到专业画者的转变。“我是...
...省委教育工作领导小组秘书组中共安徽省委教育工委安徽省教育厅...
坚持以课程标准为命题依据,进一步提高初中学业水平考试省级统一命题水平。完善安徽省中小学生综合素质评价系统,通过安徽省基础教育资源应用平台学生空间“成长记录系统”建立综合素质评价档案,各中小学和教师要常态化开展学生综合素质评价工作。健全质量评价监测体系。执行国家制定的县域义务教育质量、学校办学质量和学生发展...
第一场:介绍2022年基础教育重点工作任务和中小学幼儿园开学有关...
今天我们举行首场,向各位介绍基础教育今年工作的主要任务,以及即将到来的春季开学有关工作要求(www.e993.com)2024年10月17日。出席今天发布会的嘉宾有,教育部基础教育司吕玉刚司长、朱东斌副司长,还有我们特意请来地方教育部门的代表,北京市西城区教委王攀主任,还有中小学校的代表,天津市和平区岳阳道小学褚新红校长。
教育部给基础教育划重点,课后服务和作业管理效果「双增」
2月15日,教育部召开2022年首场教育新春系列发布会。会上不仅介绍了「双减」后学校在作业总量管理、课后服务等方面取得的成效,还重点介绍了基础教育的重点工作任务和中小学幼儿园开学有关工作要求。从数据上看,「双减」对孩子的学习、成长效果显著,对学校的发展成效也同样显著。教育部基础教育司司长吕玉刚提到:...
2018年基础教育国家级教学成果奖授奖名单
香港学校的国民教育实践及探索香港教育工作者联会教育机构有限公司,汉华教育机构,香岛教育机构有限公司,培侨教育机构有限公司,香港劳校教育机构有限公司,旅港福建商会教育基金有限公司50新时代下万众创新理念落户基础教育——澳门培正中学STEAM融入正规课程之实践与推广澳门培正中学二等奖(400项)序号成果名称...
海南省教育厅基础教育负责人就中考改革方案发布答记者问
从2017年中考起我们取消了体育、艺术等学生加分项目,在此基础上,从2018年起取消省优秀学生干部、省三好学生、宋庆龄奖学金、“青少年科技创新大赛”等加分项目。进一步完善军人子女教育优待办法。相关特长和表现等记入学生综合素质评价档案。减少和规范中考加分项目,其目的是为学生创造更加公平的升学机会。
市教委关于建立上海市基础教育学生信息管理系统的通知
现将有关建设工作通知如下。一、建设目标建立上海市基础教育学生信息管理系统,为各级教育行政管理部门在基础教育阶段学生的学籍管理、成长信息记录、体质健康监测、帮困资助、教育经费保障、统计抽样、日常管理和政策决策等方面提供真实、准确的数据支持和应用管理服务。