...针对建构进行主题核心经验的梳理及建构课程下活动实施反思与评价

老师们可以尝试根据教参原内容设计一张主题网络网,如果有任何的问题也可以后台私信我们。建构课程下活动实施的反思与评价要切实了解主题课程实施的成效,离不开有效的反思和评价。一个主题结束后如何进行及时、有效的评价?自评与年级评、园方评之间的关系是怎样的?当一个主题结束时,教师应养成对主题实施效...

【学园动态】“我是小小建构家”—记石狮市博文幼儿园期末建构展示

在活动中,以班级为单位,要求小朋友运用多种结构游戏材料分工、合作进行创意搭建,在规定时间内完成作品。在孩子们互相合作、配合默契、巧手搭建中,一个个生动的作品呈现在眼前中班段中班组幼儿,以“船”为主题,搭建了各种各样的船孩子们利用不同材料运用延长、叠高、架空、围封、对称、中心点支撑等建构方法进行...

区角更新没头绪?看这里!益智、科探、建构、美工素材通通有

适合年龄:大班、中班、小班(建议下学期)活动目标:发展幼儿的精细动作和手眼协调能力,建立数概念和对图形关系的经验,发展关于长度、粗细、空间的经验。玩法:打印玩法步骤图和建构记录表,投放到建构区,让小朋友记录自己成功或失败的经验。素材包含:4张卷纸芯建构方法图;4组建构实物图片。5张纸杯建构方法图;...

建构区搭建技巧:万丈高楼平地起,成功只能靠自己

1、喜欢建构活动。2、尝试运用不同的材料,掌握基本操作方法。中班:1、能有意识地选择材料,并进行综合运用。2、尝试用不同搭建方法进行有目的地建构。大班:1、根据材料和主题,设计出多种形态结构和建筑。2、用多种方式表现、交流建构的过程和结果。活动玩法:打印图片和记录表并投放,让小朋友自主贪多...

事关“双减”!云南省公布16个典型案例

十八、五华区明通小学教学常规求实效,多彩活动促双减。一是立足常规抓教学。检查教案关注教法,同学科老师交叉年级进行教案检查,重点检查教案中书写的教学目标、重难点、教学设计和课后反思等常规要求,以互相检查促进整改提升。检查作业检验教学,以科学、适量为原则,规范作业布置。作业做到教师全批全改,采用等级制评价,注...

创造“和而不同”的幸福教育生活——访青岛市市北区四方幼儿园...

为了解决教师的这一疑惑，通过“同案异执”的形式，让秦萌粒和张艳霞两名教师用同一个教案在中、大班分别组织活动，其他教师观摩教学过程，从中发现影响教学效果的因素，促进了课程的有效实施(www.e993.com)2024年10月30日。方式三：同执异思，引活动后有效反思“同执异思”目的是让教师针对相同的教学活动从不同的角度切入，进行多元化反思。如...

福建省第二届基础教育优秀论文评审结果公示

陈瑜“整合观下幼儿园数学教育活动指导策略研究”课题研究报告陈妍晖有效开展幼儿园早期阅读活动的若干策略陈小楠以绘本为载体培养幼儿自主阅读的能力陈小芳新老师的教学反思笔记现状分析及策略研究陈希大班幼儿完成任务现状调查与分析陈琼媛浅议记录在数学活动中的运用陈春苗当前幼儿园健康教育实施的矛盾与...