以探究式小班化教学模式赋能课程思政
探究式小班化教学模式是一种以问题为导向、以学生为中心、以“启发、自主、合作、探究、反馈”为主要环节的小班化教学模式,能够激发学生的创新思维,提升其合作探究能力,增强其创新素养。基于此,青岛理工大学人文与外国语学院就推进以探究式小班化教学模式为基础的学术英语课程思政建设展开了一系列的教育探索,立项2022年...
小班化教育:教室有冰箱有床 上下课不固定
小班化教育:教室有冰箱有床上下课不固定“我们常常看到国内有许多小班化班级的学生数在30多名,还美其名曰中国特色。其实一个班级的学生数如果在30多名就根本达不到小班化的质量,国际上的统一标准是每班20-24人。”昨天,在由上海、南京、杭州三地教育局联合主办的长三角首届中小学小班化教育研讨会上,研究小班...
第一部分 投标邀请
根134烘焙教案SHANGSHUYUANEDUCAITON2据采购时间匹配上或下学期,持续更新SSYZX0烘焙课件U盘里包含宣传视频,公开课视频,活动135SHANGSHUYUANEDUCAITON3U盘课流程,根据采购时间匹配上或下学期烘焙课程SSYZX0解决老师不会上课,如果落实烘焙课程136线上咨询SHANGSHUYUANEDUCAITON4等问题...
幼儿园园务工作管理规章制_芜湖市政务公开平台
2、会同园长助理和教研组长,领导和组织设计幼儿教学课程活动,并且确保幼儿园课程符合幼儿园的教育理念和总体要求。3、根据教育教学需要,拟订提升教师教学水平的培训计划,并且确保计划能够很好地贯彻实施。4、通过与教师谈话、教学观摩等形式熟悉和了解幼儿园教学情况。每学期听课不少于30节,行政人员15节。5、确保幼儿...
辽宁省人民政府
“十三五”期间,特别是党的十九大以来,我省全面贯彻落实党中央、国务院决策部署,不断加强党对教育工作的全面领导,坚持教育优先发展战略,按照育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针,统筹推进教育改革发展稳定各项工作,推动教育事业发展迈上新台阶,立德树人根本任务有效落实,教育普及水平不断提高,教育治理体系和...
华中科技大学丨“国家级教学成果奖”获奖成果汇编
经过6年多的摸索尝试下,光电信息学院“融合产业学科优势,基于‘一课三化’举措,推进光电专业创新人才的群体培养”教学成果荣获第八届高等教育国家级教学成果奖一等奖(www.e993.com)2024年7月31日。“我们的想法很简单,就是要引导多元资源转化为教学资源,让全体本科生都能够受益,使创新精英教育不再是少数人的‘奢侈品’。”项目主持人、光电学院...
关于做好陕西省职业院校教师素质提高计划2017年度项目组织实施...
由教学名师担任“导师”,指导参训青年教师进行教学设计、教学演练、教学研究、教学实践,参与科研课题项目、学校和班级管理等工作。三、工作流程1.确定年度项目安排。教育部发布年度教师国家级培训任务和组织实施工作要求,指导各省(区、市)确定教师国家级培训专业目录。各省(区、市)教育行政部门根据教师培训需求摸底...