孩子读了很多书又好像没读,深度阅读的关键词你掌握了吗?

情景创编,逻辑表达,艺术创作,合作游戏,表演游戏5-6岁(大班):48课时阅读记录表,艺术性表达阅读能力训练:理解、思考、表达幼儿语言能力发展:前阅读、前书写、前识字基础能力:聆听-思考故事-移情表达能力:输入-输出复述-创编综合能力:简单-复杂被动-主动Zui绘理解课(6-8岁)完美承接Zui绘阅读,小学阅...

幼儿园园务工作管理规章制_芜湖市政务公开平台

七、有计划地对个别幼儿实施跟踪观察,做好个案观察记录并进行评价,有针对性地加强个别教育,个别辅导,促进每个幼儿在不同水平上的提高。保健老师岗位职责一、负责全园幼儿及职工的卫生保健工作,贯彻“预防为主、治疗为辅”的方针。每学期制定卫生保健工作计划,了解新入园幼儿的“三防”接种及体检情况,二、定期做好...

贺剑:『民法案例研习』开课备忘录

[25]这表明,主事者并未忘记法学教育的目标,意识到一个人通过了法律职业资格考试,却没有能力解决个案法律问题的现象是荒谬的。可另一方面,由于题型、分值等原因,法律职业资格考试中的案例都重在「踩点」,不要求考生以逻辑严密的方式将法律规定适用于个案事实。此类案例分析中,遗漏要点、逻辑跳跃、重知识点而轻法条等...

农民工子弟的自我放弃历程:一个 “好孩子” 的案例

这个年级在四年级时也因为回老家的高峰减少为2个班,四至六年级减幅也比较平稳,到初一时还有2个班,每个班40多人,但到初二下学期骤减为1个班共52人。到初三上学期时,只剩下30人。在正常情况下,初中三年每学期的减幅一般为10人左右,但是因为拆迁,三个年级在2012年上半年均出现不正常的减幅。如初一的学生从上...