灞桥区邵平店幼儿园开展幼小衔接6月工作汇报及学期总结
阳光讯(记者梁永飞通讯员张田田)为了给孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础,本学期幼儿园定期开展“幼小衔接专题教研”活动,每个年级组围绕幼儿入学所需的关键素质,从《幼儿园入学准备教育指导要点》入手,结合《3-6岁儿童学习与发展指南》制定幼小衔接计划,总结幼小衔接具体实施策略。西安市灞桥区邵平店幼儿...
灞桥区邵平店幼儿园中、小班幼小衔接工作中期汇报
灞桥区邵平店幼儿园尚老师向大家汇报了从9月至11月小班幼小衔接工作。(一)中期汇报尚老师将小班幼儿初入园时的状态和近期状态进行对比,讲明小班幼小衔接工作以身心准备为主,介绍了近几月小班幼儿从学习上厕所、七步洗手法、自主饮水、我会穿鞋等活动促进幼儿各方面发展。(二)后期计划通过小班幼小衔接总结汇报,尚...
...幼儿园总园:小班开展“人小本领大 自理我能行”幼小衔接系列活动
幼儿生活自理能力是幼儿独立性发展的第一步,也是幼小衔接的重要内容。2024年3月,合肥市荣城幼儿园总园小班开展了“人小本领大,自理我能行”幼小衔接系列活动。“衣”起探索各班在活动开始之前,向幼儿发放问卷,通过问卷调查,我们进一步了解了幼儿在家穿衣能力和水平,并整理出穿不好的问题及原因。结合小班幼儿的年...
巧手自理,快乐成长——阜南许堂乡新集幼儿园小班幼小衔接活动
小小的年纪有着大大的本领,在没有老师的帮助下也能自己的事情自己完成。此次的幼小衔接活动不仅提高了幼儿的自理能力,还促进幼儿的责任心、自信心和解决问题的能力。培养幼儿的生活自理能力是一项长期工作,在一日生活中,多为幼儿提供锻炼的机会。没有哪一个人永远做孩子,也没有哪个人永远站在家庭的屋檐下。独立是...
幼儿园第二学期 大班班务计划
让幼儿在玩中学学中玩”。本学期我们从五大领域出发为落脚点,结合班级幼儿年龄段发展,做好每个领域的互相衔接,从幼儿的自主性管理到幼儿一日生活活动的有序进行,了解节日的习俗新同伴之间交往的方法,做好幼小衔接的心理活动工作,让幼儿从心理和身体上做好上小学的准备。环境创设通过上一学期对班级环境的大...
幼小衔接实验成果12丨开州区大丘幼儿园:培养“会生活”的幼儿
小班的小朋友扫地、擦桌子、拖地,中班的小朋友在此基础上增加点名等班级管理事务,到了大班,孩子们除了为班级服务,还可以为全员分发水果、点心……开州区大丘幼儿园的“值日生”系列课程大有“门道”(www.e993.com)2024年7月15日。10月24日,重庆市学前教育工作暨幼小衔接实验区成果推广会在重庆市开州区举行。在开州区大丘幼儿园分会场,与会来...
幼小衔接“向日葵”模式引领幼儿向阳而生
在多年的探索实践中,山东省平度经济开发区中心幼儿园围绕幼小衔接这个关键期,探索创设出幼小衔接“向日葵”工作模式,即小班扎根、中班萌发、大班绽放。在这一过程中,环境、教学和家长均是幼儿成长的“养分”所在。通过园、校、家、社多方协作,积极探索幼儿入学适应所涉及的关键素质,从而有效支持幼儿自主、自信地走向小学...
合肥市宿州路幼儿园教育集团湖畔分园:“慧”整理 “巧”收纳
我们的区角柜从小班开始就一直有标识,帮助幼儿养成收纳整理的习惯,但是进入小学后班级里是没有任何标识的,需要幼儿进行自我整理,学会如何摆放物品。为更好的做好幼小衔接,大班幼儿开展了去区角标识活动,那先让我们一起来整理区角柜吧!整理户外通过整理,操场变得更加整洁,物品摆放也更加井然有序,在这一过程中孩子...
“小种子·大未来”—塘家幼儿园2023-2024学年第一学期全园家长会
幼小衔接不是大班下学期的“集中突击”,而是整个幼儿园培养结果的“水到渠成”。做好身心、社会、学习、生活准备,科学有效地为孩子适应小学生活奠基。观察儿童、看见儿童、追随儿童。孩子的教育,离不开家园共育,好的教育,离不开成人的以身作则,科学与合力、耐心与成就,教育,从来都不是孩子的功课,而是父母的...
保育教育教学工作制度_芜湖市政务公开平台
八、园内每学期组织1-2次教师公开课,课后保教主任或年级组长及时组织进行评议总结,促进教师的提升。九、教师的听、备课情况将作为教师工作的重要考核内容之一。幼小衔接制度一、幼儿进入大班前幼儿园向家长进行问卷调查,了解幼儿在家情况,使家园联系有目的性的进行,毕业前夕进行第二次家庭问卷,分析、对比、总结,改...