兰州文理学院召开国家级一流本科专业建设点新闻学专业建设研讨会

教指委委员浙江传媒学院郑亚楠教授、兰州大学新闻传播学院院长刘晓程教授等围绕新闻传播类专业课程体系建设各抒己见，分享了自己的科研及实践成果。兰州文理学院新闻传播学院全体教师及学生代表参会学习。据介绍，兰州文理学院新闻学等5个专业获评教育部国家级一流专业建设点，《编辑出版实务》等4门课程被评为国家级一流课...

兰州文理学院:开门办学深化交流合作 切实提升教育教学质量

教指委委员浙江传媒学院郑亚楠教授、教指委委员西北大学新媒体研究院院长韩隽教授、教指委委员兰州大学新闻与传播学院樊亚平教授、兰州大学新闻传播学院院长刘晓程教授、西北师大传媒学院院长杨华教授等围绕新闻传播类专业课程体系建设各抒己见,分享了自己的科研及实践成果。兰州文理学院常务副校长王顶明出席研讨会并致辞,党委...

“她力量” | 首届新闻传播学科女院长论坛议程

主题论坛(一):中国式现代化与新闻传播学科建设主持人:张垒(中央民族大学新闻与传播学院副院长、教授)李杰琼(北京工商大学传媒与设计学院副院长、副教授)主题论坛(二):新闻传播学科建设中的“她力量”主持人:毛湛文(中央民族大学新闻与传播学院副院长教授)薛文婷(北京体育大学新闻与传播学院副院长教授)主...

共话疫情时代我国新闻传播教育的新思维和新模式——“新冠疫情...

浙江传媒学院郑亚楠教授认为在疫情背景下需要学会融通世界,并培育学生把生态观念放在突出位置。还要培育学生终身学习和终身发展的理念。线上线下开设课程对教育公平、公共性有很大意义,还能为学生提供持续的自我养成和终身完善的能力。二、探索中国场景下的新闻传播实践创新模式中国传媒大学新闻传播学学部长高晓虹教授分析...

共话新闻传播课程的坚守与改革——第三届新闻传播史论课程群教学...

浙江传媒学院新闻与传播学院郑亚楠教授介绍了“五张海报五十年:杭州新闻事业(1895-1945年)数字人文呈现的初步探索”。他说,该教学模式以问题为导向,以内需为动力,重视时空并重、时地并重,辅之以数字人文技术对新闻史要素的充分呈现,有助于通过教学结构上的突破,充分打开青年学生触摸历史的心扉。

学习“党的二十大精神”推进全媒体传播体系建设高端论坛·院长...

教育部新闻与传播本科教学指导委员会委员、浙江传媒学院新闻与传播学院郑亚楠教授发表了题为《从单一传播到公共外交:边境期刊《伙伴》的VK账号转向》的演讲(www.e993.com)2024年11月7日。她以对外传播为核心,联系全媒体体系的要义“四全媒体”以及中国进行国际传播所追求的国际信息科技话语权,从选题缘由、传播基础、融媒生产、对内启示等方面展开了多...

西安交大举行推进全媒体传播体系建设高端论坛—新闻—科学网

重庆大学董天策、新疆大学张允、云南大学廖圣清、辽宁大学程丽红、河北大学韩立新、浙江传媒学院郑亚楠、云南大学单晓红、陕西师范大学许加彪、西北大学马锋、西北大学韩隽、西安外国语大学黄建友、西北政法大学孙江、广东外语外贸大学侯迎忠等20余所国内知名高校新闻传播学院院长、教授在分别在两个院长论坛碰撞思想火花、探究改革...

会议回顾 | 从“新”出发,新闻学国家级一流本科专业建设研讨会...

浙江传媒学院新闻与传播学院郑亚楠教授从新文科与课程思政的关系入手,考察二者的纵横逻辑,描述和分析了新闻传播课程思政建设的落点,明确了新闻传播课程思政的内涵和建设目标。上海交通大学媒体与传播学院院长李本乾教授分享了上海交通大学一流本科专业建设的经验,重点谈到了文理交叉融合的布局和思考,详细解读了价值融合,课程...