小学音乐-《幸福拍手歌》-教学设计

2.通过对《幸福拍手歌》的演唱,并配以小组合作、讲授、提问等方法,演唱能力。3.了解弱起小节和反复记号的演唱,并能够用欢快、活泼的情绪完整有感情地演唱歌曲,能够用自己的方式表现作品珍惜时光的情感。二、教学重难点重点能够用欢快、活泼的情绪完整演唱歌曲。难点能够了解弱起小节和反复记号的演唱。

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但有几个地方同学们在演唱/欣赏分析的时候要稍加注意,要注意___(a.切分节奏;b.音程跳进;c.弱起小节;d.附点音符e.调性变化;f.力度;g.速度……)的表现。现在,你们听老师演奏一遍这首乐曲的主旋律,一边听一边在手中画出旋律线,感受乐曲的起伏是怎样的?生:(略)师:不错,下面咱们___(a.把歌词加进去演...

吸口欧气,明天你也是“上岸锦鲤”!

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叶湘伦和学长斗琴,看呆周杰伦,然而更让人惊讶是他的学琴经历!

课程采用PPT+语音直播的方式讲解入门乐理知识,更有易老师亲自讲解示范的视频教学,清晰展现演奏各式乐曲过程的难点。另外,课程所选取的曲目均是根据教学内容的需要,选择大家耳熟能详的优秀乐曲,让学员在练习中享受,在享受中练习,就能循序渐进地掌握钢琴弹奏的基本技术,从而达到可以演奏任意乐曲的自学能力,课后更有老师一...

小学音乐-《幸福拍手歌》-说课稿

在这一环节,我会先带领学生进行发声练习,以音阶为旋律,以“啊”为母音,并提醒学生注意保护好嗓子;其次,我会带领学生进行视唱旋律,顺势引导学生发现弱起小节和反复记号,并对于弱起小节和反复记号进行详细的讲解以及反复的练习,直到学生可以完整演唱旋律为止;然后,我会找一名同学有节奏地朗读歌词,并提醒学生注意朗读歌词...