阜南县2024小学语文城区教研联盟第四次主题教研活动在一小举行

为进一步推动小学语文教学的发展,加强城区学校之间的交流与合作,共同探寻口语交际教学的有效途径,近日,阜南县2024-2025学年度小学语文城区教研联盟第四次主题教研活动在阜南县第一小学举行。城区小学语文教研联盟学校的语文骨干教师、各中心校小学及县直小学语文教师参加此活动。阜南县第一小学王冬梅副校长致辞王冬梅副...

四年级语文上册口语交际:我们与环境的教学设计

教学目标：1．引导学生发现人类的一些破坏环境的做法，同时学会在与他人意见分歧时，正确与人沟通，锻炼口语表达能力。2．让学生学会关注生活，能充分意识到环保不是一句空话，每一个人都应从身边做起，从我做起，做环保卫士。3.讨论总结出切实可行的环保小建议，并带动周围的人一起落实到行动中。教学重点：引导学生克...

考研复试英语口语考什么

4.口语与听力综合测试??一些院校,比如中国科学技术大学软件学院,采用了口语与听力同时考察的新方式。考生需通过听录音资料并回答考官的问题来展现自己的英语能力。此类测试通常满分为100分,具有一定的挑战性。5.无领导小组讨论??在这个环节,考生们围成一圈,针对给定的话题进行讨论。每位考生都需积极参与,表达...

2024年中考语文一轮复习专题12 口语交际2(真题闯关)

开场白的书写大致包括三个环节:首先是称呼和问候语;其次是对本次活动的内容、方式、主题等要点的介绍;最后是营造氛围,引出下面即将展开的活动(或节目),注意情境场合,语言要符合现场气氛,表达应富有文采或带有鼓励性,可适当运用修辞来加强语言的气势。撰写时要注意以下几点:①明确活动目的,切合主题;②情感真挚,以情动...

家长必看!2024年新版教材改版详细解读(附对比变化)

4.增加听说比重,注重真实交际新课标中规定了英语的课外视听每周不少于30分钟,这代表着听和说进入了考核范围之内,哑巴英语正式成为了过去式。新版七上教材增加了听说练习的比重,比如SectionA的内容:话题导入,听后选择,听后回答,听后讨论,听后完成表格等形式,听和说的活动大大增加,加强学生口语交际能力的培养,鼓...

2024年重庆大学光电工程学院硕士招生复试及录取工作方案已公布

面试地点:虎溪校区第一教学楼(具体地点详见面试当天候考教室张贴告示)面试环节内容:本环节由英语面试、综合考核面试、思想政治素质和品德考核三部分组成,英语面试单独面试,思想政治素质和品德考核与综合考核面试合并组织面试(www.e993.com)2024年11月19日。总面试时间不少于20分钟/人。英语面试:面试时间不少于5分钟/人,综合考查外语听力和口语交际能...

部编版二年级下册语文口语交际《注意说话的语气》知识点+教学设计

3.通过情境演练,进行口语交际锻炼,培养学生口语表达能力。教学重难点:重点:说话时,使用恰当的语气,表达得体,让听的人感到舒服。难点:在具体的语境中,用恰当的语气沟通解决实际问题。教学准备:多媒体课件、家校帮教学课时:1课时教学过程:一.激趣导入,引出课题。

成都磨子桥小学分校教学月风采展示(四):磨砺内功,展灵动课堂

·编一编·画一画》,让学生根据图文、地点、角色、句式发挥想象,由扶到放,训练了学生的观察、想象、表达能力;王上毓执教《端午粽》,引导孩子通过两把“金钥匙”掌握读好长句子的方法;王建春执教《听故事·讲故事》口语交际课,听故事环节由老师讲、学生评,再由学生讲、师生共评,讲故事环节师生共同参与,抓关键,仿...

叶圣陶:大语文最重要的四个能力是听、说、读、写

叶圣陶先生曾说:“语文最重要的四个能力是听、说、读、写。这四个字中间,‘说’最为基本。‘说’的功夫差不多,听、读、写三项就容易办了。”受传统教育观念及语文能力评价方式的影响,语文教学往往注重学生阅读和写作训练,在学生口头语言能力的训练上,忽略口语的交际功能,导致口语无法承载学生表情达意的心灵诉求...

口语交际课“说说我的家乡”教学案例分析

张美子:口语交际是汉语教学中的薄弱环节。这种课没有现成的模式可遵循,再加上学生的文化底蕴和掌握的课外知识有限,更加大了教学难度。聂欣欣老师执教的“说说我的家乡”这节课,有很多地方值得我们学习。本堂课首先较好地实现了角色转变:教师由传授者转变为参与者和引导者,因此充分发挥了学生的主体作用。教师预先做...