培育学生创造性解决问题能力,新学期上海义务教育学校全面推进实施...
原则上,国家课程中每学期开展学科项目化学习的课时不低于5%(其余约5%课时可开展主题化等综合性教学活动),地方课程和校本课程中的项目化学习课时比例不低于5%。学校教育教学团队通过真实而富有挑战性的问题情境,引导和支持学生持续探究,尝试创造性地解决问题,通过个性化方式展现学习的相关成果。学校开展项目化学习全员...
我们每个人都是“创意工作者”
当然,对创意工作的内核我们有界定,创意工作的本质是创造性地解决问题和系统地解决问题。系统地解决问题,是最高级别的创意。这也是为什么我会认为,创业者、程序员是典型的创意工作者。很多人觉得没法发挥创意,其实这是因为他们不相信自己有创意潜能。他们不相信自己有从无到有创造的能力,自己有创造性解决问题的能力,...
想要成为思维高手?试试 5w1h 分析法,让你的思维更具逻辑性!
其核心包括六个方面:何人(Who)、何事(What)、何时(When)、何地(Where)、为何(Why)和如何(How),再加上一个“H”即何法(How)。何人(Who):明确问题涉及的人员或责任者,了解他们的角色和职责。何事(What):明确问题的具体内容和本质,了解事情的基本情况。何时(When):确定问题发生的时间,了解时间因素对问题...
悟规律·明方向·学方法·增智慧丨从党的创新理论中找理念找思路...
自觉从党的创新理论中找理念、找思路、找方法、找举措,研究新情况,解决新问题,总结新经验,才能使各项工作更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。在地方工作期间,习近平同志高度重视运用马克思主义立场、观点、方法来观察和解决问题,创造性地推动实践,积累了丰富的实践和理论成果,为今天党员干部特别是各级领导干部...
从党的创新理论中找理念找思路找方法找举措
这些环节,通俗地讲,就是理念、思路、方法、举措等。习近平新时代中国特色社会主义思想既讲是什么、为什么,又讲怎么看、怎么办,既部署“过河”的任务,又指导解决“桥或船”的问题,生动体现了理论与实践的结合、世界观和方法论的统一。自觉从党的创新理论中找理念、找思路、找方法、找举措,研究新情况,解决新问题,...
《中国高考报告(2024)》:高考命题改革与创新人才培养
思维过程是人脑在处理信息、解决问题或进行推理时所经历的思考过程,它涉及思考的各个环节,如分析、归纳、推理、创造等(www.e993.com)2024年7月9日。思维过程是灵活的,它允许人根据不同的情境和问题灵活运用各种思维方法和策略,而解题套路通常是固定的,是在特定问题类型下经过总结和归纳的解题方法,旨在简化解题过程,提高解题效率,缺乏灵活性...
「学习党史」李忠杰:关于改进评职评奖评审方法的实用建议
首先,可以取消某些推荐环节,或对推荐方式加以改进。很多评职评奖评审都需要有人推荐,这是第一个关口,但恰恰就成为引进关系因素的第一个漏洞。想参评就先要找人推荐,需要求人,如果单位名额有限制,推荐谁、不推荐谁也有关系因素,于是推荐者成了第一个“公关”对象。如果是评院士之类,事关重大,“公关”者就可能不仅...
顾海良:习近平经济思想的方法论创新
习近平经济思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,在方法论上必然以“六个必须坚持”为根本遵循,在对“六个必须坚持”的运用中形成习近平经济思想的方法论体系。“必须坚持人民至上”彰显其核心要义。习近平经济思想具有鲜明的人民性,创造性地提出坚持以人民为中心的发展思想。2015年11月,十八届中央政治...
中共中央舉行新聞發布會介紹解讀黨的二十大報告
我体会,最具标志性意义的有6个方面:一是取得了“两个确立”的重大政治成果。“两个确立”是党的十八大以来我们党作出的重大政治抉择,是新时代十年最重要的政治成果,也是取得伟大变革的根本原因,对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。二是中国共产党在革命性锻造中更加坚强有力...
【教学策略】提升幼儿园教师区域活动反思能力的“六步法”
幼儿园教师个体反思是区域活动反思的核心要素,对区域活动反思可遵循“区域活动反思六步法”,即“行动-观察行为-回顾观察行为-分析关键行为-解决方案-尝试”。这六个环节相互衔接、有机渗透、互为循环,从而构成了幼儿园教师区域活动反思路径的动态运行策略机制,使幼儿园教师对区域活动的反思更具操作性。