信息技术赋能语文“主题阅读”教学

阅读,在初中语文教学中占据着至关重要的地位,是提升学生语文素养与语文学习能力的核心环节。学生唯有通过大量的阅读,方能广泛地汲取学科知识,不断提升语言理解与表达能力。新课标根据不同的学习阶段,对阅读数量和阅读任务作出了明确要求。初中语文教材编排的课文篇目有限,需要教师跳出教材,为学生拓展新的阅读空间。面对...

突出三个环节抓实基本培训

重庆市委党校深入学习贯彻习近平总书记关于党校工作的重要论述和党的二十届三中全会精神,突出基本培训“全覆盖”“完整性”“高质量”三个关键环节,充分发挥基本培训机制牵引带动作用,以高质量干部教育培训高水平服务党和国家事业发展。坚持统一谋划,以分级分类确保“全覆盖”。按照“横向到边、纵向到底、扩面增量”的原...

“双新”视域下的小学语文群文阅读教学研讨会在迪涛学校举行

展示课环节-“双新”视域下的小学语文群文阅读教学研讨会-我校小学部语文组周杨柯老师以《<昆虫记>中的对比》为题展示了一堂四年级群文阅读研讨课。树人教育研究院张娇老师以《生活中的鲁迅》为题展示了一堂六年级阅读群文示范课。两位老师风格各异、生动有趣的教学有效地调动了学生自主阅读学习的积极性,充...

部编版语文七年级上册《散步》优秀教案一等奖

从朗读到分析人物形象、品读文章佳句,从整体感知课文内容到分析人物、理解主旨等几个环节,涉及到默读、朗读、浏览、品读等几个常见的阅读方法。不仅使学生感悟文本,也提高了学生朗读的能力,达到了教学目的。切入点选择周密,教学思路清晰。抓住散步事件中的分歧这一焦点,从而分析挖掘出四个人的不同性格特征,但是在他们...

教学研究 | 提升思维品质的阅读教学活动设计原则与实施策略

阅读活动一般包括导入、读中和读后三个主要环节。笔者基于课堂观察发现,很多教师具备发展学生思维品质的意识,但其设计的活动依旧存在以下问题:其一,导入环节未找到合理切入点,无法激活学生思维。导入环节是阅读教学活动的开始,教师重在设计问题来启动学生的先行认知,加强新旧知识之间的联系,为接下来的文本阅读做好语言、内...

推荐阅读|顾永明:小学体育大单元教学的设计与实施

本单元教学由基础学习阶段、基本学习阶段和巩固学习阶段3个大环节组成,采用了层层递进的教学方式,让学生由基本的动作感知到动作的熟悉掌握,再到巩固提高,符合动作技能的形成规律和学生的认知规律(www.e993.com)2024年11月5日。在每节课的练习设计中也遵循这一规律,也采用了由易到难、循序渐进的学练方式,不断给学生带来成功的体验,让学生逐步掌握...

加强地方课程和校本课程建设与管理是构建高质量教育体系的重要环节

课程是育人育才的重要依托,是教育教学活动的基本载体,课程质量直接关系教育质量。党的二十大把教育、科技、人才统筹安排,提出教育强国的发展战略,坚持为党育人、为国育才,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,全面提高人才自主培养质量,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。可以说,建设...

“双减”一周年,老师您有哪些教学提质增效的好经验?|良师成长指南

低年级的学生对色彩、声音等有很敏锐的感触,在研究课标和教材的基础上,结合学生已知与未知情况,确定好最准确的学习目标,利用多媒体技术设置不同的活动进行课堂教学,如:在学习生字部分时,我会巧借“小老师”调动学生的积极性和参与热情;在进行生字检测巩固环节,我会搭配精美的动画设置“小马过河”“捞金子”等游戏…...

抓重点,激发学习动能——《大象的耳朵》第一课时分层教学设计

4.写字教学作为一个独立的版块，重点是巩固字音，练习分析字形，写字训练可以分散在两个课时中，可以随文书写，也可以分类书写。设计意图：促进基础知识的掌握，提升分析字形的能力。基本了解故事内容。（三）读熟课文的训练要注重“因材施教”。1.要把握好教材。环节的设计要突出教材的重点。本环节的设计以课后第二...

英语故事教学的有效策略

在进入文本之后的过程,也就是阅读中教学,这个环节是课堂中的重要一环,在围绕文中主人公的中心话题与图片之间创设信息,围绕故事主题提出一些有效的问题,并以这些问题为引导带领学生走进故事,帮助学生大致理解故事,并促进学生的思考,为后续阅读做好铺垫。尤其在读完一二幅图之后,进入三四幅图的高潮学习,两位教师分别进行...