灞桥区白鹿原中心小学开展思维型课堂研讨活动
王莉君老师执教的三年级语文《搭船的鸟》一课,课堂切入点巧妙,环节衔接流畅,抓住关键字、词、句来展开教学,着重发挥阅读在语文教学中的重要作用,让一只色彩鲜艳、动作敏捷的翠鸟跃然于师生眼前。梁雪洁老师执教的五年级语文《猎人海力布》第二课时教学,这节课目标是让孩子在熟悉故事情节的基础上,创造性地复述故事。
五年级上册第9课《猎人海力布》情节跌宕,带你图文解读
1.读课文,想一想课文写了什么事情?本文讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿,得到一块宝石,使他听得懂动物的语言。他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们,乡亲们得救了,而他自己却变成了石头。2.说说课文具体写了猎人海力布做了哪几件事?两件事:(第3-6自然段):讲海...
五年级语文上《猎人海力布》小练笔介绍海力布石头来历和思维导图
海力布在情急之下只好将宝石的秘密和鸟儿们说的话都告诉了乡亲们,他刚说完就变成了一块石头,乡亲们却得救了。海力布舍己为人的精神被后人所传颂,这就是海力布这块石头的由来。(王思瑶)在民间流传着一个动人的故事。从前有一个热心的猎人,名叫海力布。有一天,海力布去深山里打猎,救下了一只小白蛇,...
小学生同步优秀作文(123)猎人海力布(缩写)
猎人海力布(缩写)曹范学区中心小学中心小学五年级一班张清发从前有一个猎人,名叫海力布。他经常热心帮助别人,大家都非常尊敬他。有一天,海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇,他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布,她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩,小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小...
五年级上册《猎人海力布》要点:练习缩写,小练笔,要不要做?
这个人物还是可以进行挑战的。不建议整块骨头都啃下去,很容易吃不下去。至于课后题2,可以进行对故事进行转述,站在“海力布”(第一人称)或者乡亲们(第三人称)的视角进行练习,这个应该不是很难。这里就不提供参考例文了。还是建议能够练习一下,因为下一课更加的任务艰巨。
语文五年级上册第3单元新课预习知识汇总
本文通过讲善良的猎人海力布为拯救乡亲,不惜牺牲自己变成大石头的故事,赞美了海力布热心助人、舍己救人的高贵品质(www.e993.com)2024年10月16日。(5)课后题思考①默读课文,说说课文写了海力布的哪几件事。(救小白蛇、得到宝珠、听到消息、救乡亲们、变成石头。)②试着以海力布或乡亲们的口吻,讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。
部编版五年级语文上册第8课《猎人海力布》图文讲解
本文讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿,得到一块宝石,使他听得懂动物的语言,他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们,乡亲们得救了,而他自己却变成了石头。2.文章的开头就说这是一一个“动人”的故事,你认为该个故事的哪些地方最动人?
五年级上册《猎人海力布》,课文学习的重点和难点,附随堂小练
1,首先同学们需要了解,课文按故事发展的顺序写了两件事:海力布救白蛇得到宝石,和海力布救乡亲们变成石头。2,为什么海力布单要龙王嘴里的那颗宝石?是因为海力布是个猎人,如果能听懂动物的话,就能打到更多的猎物,就能把更多的猎物分享给大家,这对平时热心帮助别人的海力布来说非常有吸引力。海力布这样做是...
统编小学语文教科书能力体系的构建
在本单元的“交流平台”提示了创造性地复述故事的方法:“民间故事流传很广,你想讲的故事别人可能听过了。为了让故事更有新鲜感,你可以来点儿小创作。可以换一种人称讲,如讲《猎人海力布》,用海力布的口吻来讲,会让人有身临其境的感觉。也可以对故事情节进行‘添油加醋’,为故事增加合理的情节,如讲《牛郎...
部编版五年级语文上册第三单元每课知识点汇总,赶紧收藏看看!
二(第2-6自然段):写海力布救了龙王的女儿,龙王为了感谢他,把嘴里含着的宝石送给了海力布。三(第7-10自然段):写海力布利用宝石知道了灾难要来的消息。并为了拯救乡亲们牺牲了自己。四(第11自然段):写人们永远纪念海力布。八、课文主题这是一个动人的民间故事,讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿...