夏日念歌,阳光下的诗篇,七月的诗意被荷花承包了
出自两汉乐府《江南》江南素有水乡之美名,山美水美人也柔情似水,莲花和江南听上去好像很配。江南又到了适宜采莲的季节,荷叶浮在水面上,挨挨挤挤,重重叠叠,迎风招展。仔细看在茂密的荷叶下面,有鱼儿在欢快地嬉戏。一会儿游到这儿,一会儿又游到那儿,东南西北地到处都有它们地身影。鱼儿欢快的游动地身影,就...
《汉乐府江南》为何能代替《咏鹅》,作为小学第一首古诗来学习?
因此,需要给小学一年级学生培养出对古诗词的热爱,这就需要选择一些让小学生感到有乐趣的诗词——不论是《咏鹅》,还是《汉乐府江南》,所描述的鹅、池塘,都符合小孩子爱玩的心性。第三。可读性。小学一年级学生所学习的诗词,还应当有朗朗上口的可读性,这样方便给小学生留下深刻的印象,这种印象会激发小学生对诗词...
《中华古诗词100首》第77首:汉乐府《江南》
江南又到了适宜采莲的季节了,莲叶浮出水面,挨挨挤挤,重重叠叠,迎风招展。在茂密如盖的荷叶下面,欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。一会儿在这儿,一会儿又忽然游到了那儿,说不清究竟是在东边,还是在西边,是在南边,还是在北边。赏析这是一首采莲歌,反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。在汉乐府民歌中具有独特的...
“莲叶何田田”——从《汉乐府·江南》看两汉诗歌的发展演变
这首诗题目就叫《江南》,作者佚名,出现在汉乐府《乐府诗集》,描写南方的一个采莲工作场景。乐府是从周朝开始的中央级别的音乐管理机构,古代政府对音乐管理是非常重视的。《诗经》是采诗官负责收集各地民歌占大部分,春秋战国时期还是如此。秦朝时代很短,不是很重视音乐,但是同样设置了管理机构。“乐府”这个称呼就是自...
汉乐府《江南》,一幅清新、欢快、幸福的采莲图
汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。赏析“江南可采莲”,“可”在这里是适宜、正好的意思。为什么说江南适宜采莲,是采莲的好地方呢?你看啊,江南不仅仅是到处都生长着莲。而且目之所及,“莲叶何田田”。到处是圆润碧绿、劲秀挺拔的莲叶呀!何田田...
细品《汉乐府·江南》
《江南》是创作于汉代的一首乐府诗,更是一首采莲歌,生动描写了采莲时节的光景和采莲人欢乐的心情,诗中没有一个字是写人的,但是我们仿佛如闻其声、如见其人、如临其境,深切感受到一股勃勃生机,被采莲人内心的欢乐和青年男女之间的欢愉与甜蜜所浸染(www.e993.com)2024年11月19日。此诗语言简洁明快,音调回旋反复,意境优美隽永,格调清新明快,惟...
“江南可采莲”为何取代《咏鹅》成为一年级学习的第一首古诗?
《汉乐府·江南》是一首民间小调升级上来的古诗。诗最早的起源就是民间歌词。在西汉初诗开始脱离音乐独立存在,成为徒歌,但是和乐演唱其实一直也在延续,所以有乐府诗集。一直到晚唐才慢慢被曲子词取代,成为高大上的纯粹文本文体。《汉乐府·江南》江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,...
如果选一首最美的古诗词教孩子,你会选哪首,为什么?
1、汉乐府《江南可采莲》江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。以前带他去湿地公园的时候,那里有好大一片荷花池,水里有很多鱼儿在游来游去,我总会想起这首诗,然后就情不自禁地说给他听。2019年6月...
乐府诗《江南》知识点汇总
江南佚名内容和思想：《江南》是一首汉代乐府诗。这是一首歌唱江南劳动人民采莲时愉快情景的民歌。前三句点明采莲季节、场合，地点；后四句描述鱼儿嬉戏的场景。全诗使用比喻和反复的修辞手法，写出了江南采莲时的优美意境。艺术特色：1、侧面描写：诗中没有一字直接写人，但是通过对莲叶和鱼儿的描绘，却如闻其声...
北京1-3年级,小学生必背古诗75首(附赠打印版)
小学生必背古诗75首1.江南江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。2.长歌行汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?