深化教育综合改革要做到“六个转变”
要树立大教育观,做好顶层设计,把教育综合改革放在推进中国式现代化的战略全局、进一步全面深化改革的总体布局、教育科技人才体制机制一体改革的战略格局中统筹考虑,做到目标导向、问题导向和效果导向相统一,调整和明确改革的理念、目标、策略、方法,切实强化教育改革对科技创新、人才培养的支撑作用。以协同观促进教育、科技...
【人民网】大连理工大学党委书记项昌乐:深度融入教育科技人才体制...
一方面要深度融入推进教育科技人才一体化改革的国家进程,在系统重塑中实现自我蝶变;另一方面要深入推进集成人才培养、科学研究、队伍建设等关键要素的学校综合改革,在一流大学建设上不断取得新突破。深入推进学校教育教学改革。我们把握新时代拔尖创新人才培养规律,瞄准国家战略人才力量需求,落实“以学生为中心”,积极打造人...
中国人民大学党委书记张东刚:以龙头担当推进教育科技人才体制机制...
一是围绕落实立德树人根本任务深化高等教育综合改革。持续完善立德树人机制,健全德智体美劳全面培养体系,以构建高质量的人才自主培养体系服务教育强国、科技强国和人才强国建设。二是围绕服务国家战略和高质量发展深化高等教育综合改革。加快建设中国特色、世界一流的优势学科,完善学科体系与布局,做强优势学科,扶持特色学科...
以龙头担当推进教育科技人才体制机制一体改革
持续完善立德树人机制,健全德智体美劳全面培养体系,以构建高质量的人才自主培养体系服务教育强国、科技强国和人才强国建设。二是围绕服务国家战略和高质量发展深化高等教育综合改革。加快建设中国特色、世界一流的优势学科,完善学科体系与布局,做强优势学科,扶持特色学科,促进交叉学科,培育未来学科,推动具有学校特色的学科群...
以改革创新激发教育强国建设新动能——六年来我国教育事业发展...
新时代以来,教育综合改革聚焦重点难点问题进行了系统化谋划和布局。突出从教育科技人才统筹推进的大战略上深化教育综合改革,高质量教育体系建设整体推进——昂起建设教育强国的龙头,深化高等教育综合改革试点工作,推动有关高校和区域在全面提高人才自主培养质量、着力造就拔尖创新人才上先行先试,在服务国家战略和区域经济...
六年来我国教育事业发展成就述评之四:以改革创新激发教育强国建设...
同时,纵览中央深改委(领导小组)的72次会议,教育评价改革、现代职业教育体系建设、“双一流”建设等教育改革重要事项进入审议或听取汇报;中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,中办、国办发布深化教育体制机制改革、加强基础学科人才培养等重磅文件(www.e993.com)2024年10月19日。新时代以来,教育综合改革聚焦重点难点问题进行了...
大连理工大学党委书记项昌乐:深度融入教育科技人才体制机制一体...
项昌乐:推进一体改革,也是昂起高教龙头,加快建设中国特色世界一流大学的必然要求。一方面要深度融入推进教育科技人才一体化改革的国家进程,在系统重塑中实现自我蝶变;另一方面要深入推进集成人才培养、科学研究、队伍建设等关键要素的学校综合改革,在一流大学建设上不断取得新突破。
管培俊:深化高等教育综合改革的七个要点
一、坚持“综合改革”与“分类推进高校改革”统筹实施,突破体制机制性障碍《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》(以下简称《决定》)提出,“深化教育综合改革。加快建设高质量教育体系,统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革”,同时提出“分类推进高校改革”。高等教育综合改革基于全面...
[中国教育报]逐梦教育强国路 踔厉奋发新征程
高位统筹部署,谋划清晰路径,一体推进教育发展、科技创新、人才培养科技部党组书记、部长阴和俊:习近平总书记的重要讲话充分体现了党中央对教育工作的高度重视。党的十八大以来,科技部会同教育部等部门贯彻落实党中央要求,协同联动强化科教融合育人模式改革,加强项目、平台、人才等一体配置,发挥高水平研究型大学战略科技力量...
高质量基础教育评价体系的内涵、重点及实现策略
为加快建设教育强国,需要以基础教育领域的综合改革为突破口,建立形成以素质教育为立足点的评价导向机制,注重数据监测结果和质量评价的反馈效用,改变简单的以学生考试成绩、升学率等维度为主导的功利化评价模式,借助科学的评价体系来引领基础教育的优质均衡发展[2]。教育强国背景下的高质量基础教育评价体系,应更关注主体...