粤语拼音七种方案和多种粤拼输入法
当时英国驻华全权公使威妥玛(ThomasWade)在中国游历期间,创立了一套用拉丁字母拼读汉字的系统,叫“威妥玛拼音”或“韦氏拼音”。“威妥玛拼音”既可以用来标识粤语,也可用来标识吴语、官话等所有汉语方言。这套拼音是由英国人创立的,因此所有发音都是按照英国人的发音习惯(国际音标)来标识。这套系统是20世纪翻译...
史上最全的音标与自然拼读结合教学方法
[ai]――谐音为:爱(ai);音标的读音跟拼音一样。[??i]――这个音标找不到拼音的谐音,可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。[i??]――谐音和外形都像:12[????]――谐音为:挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿。[u??]――谐音为:屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里。[au]――谐音为:傲...
关于《汉语拼音方案》
《汉语拼音方案》制定以前,我国出现过多种记录语音的方法,如譬况法、读若法、直音法、变调法、反切法、字母注音法等。现在我们最常用的记音符号系统主要是《汉语拼音方案》和国际音标。《方案》的产生汉语拼音方案是采用国际通用的拉丁字母、按照音素化的拼音原则来拼写北京语音的拼音方案。新中国成立以后,为了准确...
汉语拼音“o”究竟怎么读?可参考“喔”发音
一是1958年发布的《汉语拼音方案》。它的字母表和韵母表都明确把“o”标注为ㄛ(ㄛ为注音字母)。二是1982年国家标准局、中国文字改革委员会联合发布的〔国标1982〕339号文件《汉语拼音字母名称读音对照表》。字母“o”的名称读音除标注注音字母ㄛ外,还加注国际音标[o](此处采用宽式标音)。须要说明的是,汉...
教育部回复关于汉语拼音“o”的读音问题,建议可采用“喔”发音
针对读者的质疑,即“bo”、“po”、“mo”、“fo”音节明显拼写为“o”,宋欣桥解释称这是一种误解。他指出,为避免音节拼写过长,设计者采用了一些省略写法。小学汉语拼音教学为了方便,直接采用了省略式,而不教授基本式。最后,宋欣桥强调,《汉语拼音方案》的设计不是凭空产生的,而是在我国长期创制拼音字母的...
汉字??汉语与民族文化传承——字根汉字之命运前瞻
所以,汉语语音上的这个特点使之必然选择字根形制的传统字根汉字而摒弃字母形制的拼音汉字(www.e993.com)2024年10月13日。(二)汉语的方言特点汉语的方言特点更是十分突出,概括起来讲就是两个字:复杂。汉语方言的复杂程度恐怕是全世界五六千种自然语言中最复杂的——至少也是其中之一吧。
教育部回应汉语拼音“o”读法:可参考“喔”发音
查阅《汉语拼音方案》中的韵母表,表格的第三行有两个韵母,前面一个韵母是“o”,标注了注音字母ㄛ和汉字“喔”;后面还有一个韵母是“uo”,标注了注音字母ㄨㄛ和汉字“窝”;接下来,再看韵母表第八行前面一个韵母是“ou”,标注了注音字母ㄡ和汉字“欧”。
与香港中文大学宋欣桥教授就《汉语拼音方案》省写、简写问题商榷
因为,按照宋教授的说法,“bo”“po”“mo”“fo”即使还原了全部拼式,这些音节最多也是只有三个字母(音素)组成,即:“buo”“puo”“muo”“fuo”。——这种由三个拼音字母构成的拼式,再平常不过,根本不在“音节拼式过长需要省略”之列!在《汉语拼音方案》中,最长的拼式是“zhuang”,按照拼音方案的规定,...
从拼音化到语音中心主义:是什么影响了我们的书写?
卢戆章在《一目了然初阶》里的表达相当接近后来以拉罗字母代替汉字的主张,但也并未提出废汉字的口号。即便是1910年严复代表资政院提出为切音字运动“正名”,要求改切音字为“音标”的报告书也并未主张废汉字。最接近后来汉字革命诉求的要数远在巴黎的《新世纪》同仁,主张同时废除汉字汉语,代之以万国新语(即世界语)...
【动漫解读】一年级蒙语音标和汉语拼音教学可能存在混淆问题...
动漫解读一年级蒙语音标和汉语拼音教学可能存在混淆问题,能否将汉语拼音推迟到二年级开始学习?制作:孔维炜原标题:《动漫解读一年级蒙语音标和汉语拼音教学可能存在混淆问题,能否将汉语拼音推迟到二年级开始学习?》