孙有中不应该成为众矢之的,英语学习也未必就从ABC开始
翻开小学三年级的英语教材,第一课就是全英语回话,而且没有汉语注解,既没有从26个英语字母教起,也没有从音标教起。很多家长说,这位孙主编默认了小学三年级的学生都已经学会了字母和音标,所以直接从会话开始学。老百姓的骂声不是没有道理的,对于一小部分城市家庭的孩子而言,可能在进入三年级开始学习英语之前确实不...
关于《汉语拼音方案》
《汉语拼音方案》制定以前,我国出现过多种记录语音的方法,如譬况法、读若法、直音法、变调法、反切法、字母注音法等。现在我们最常用的记音符号系统主要是《汉语拼音方案》和国际音标。《方案》的产生汉语拼音方案是采用国际通用的拉丁字母、按照音素化的拼音原则来拼写北京语音的拼音方案。新中国成立以后,为了准确...
汉语拼音“o”究竟怎么读?可参考“喔”发音
一是1958年发布的《汉语拼音方案》。它的字母表和韵母表都明确把“o”标注为ㄛ(ㄛ为注音字母)。二是1982年国家标准局、中国文字改革委员会联合发布的〔国标1982〕339号文件《汉语拼音字母名称读音对照表》。字母“o”的名称读音除标注注音字母ㄛ外,还加注国际音标[o](此处采用宽式标音)。须要说明的是,...
与香港中文大学宋欣桥教授就《汉语拼音方案》省写、简写问题商榷
二来,无论是汉语拼音字母还是英文字母里,都没有“??”的身影,它是作为一个音标符号出现在国际音标里的,在全部由拼音字母构成的音节中,突然出现直接用一个音标符号“??”来代替字母“ng”的情况,真的显得不伦不类!——这一点儿,当初制定汉语拼音方案的专家学者们,是否意识到了?三来,拼音方案规定可以这样写,...
教育部回应汉语拼音“o”读法:可参考“喔”发音
字母“o”的名称读音除标注注音字母ㄛ外,还加注国际音标[o](此处采用宽式标音)。须要说明的是,汉语拼音字母中的元音字母是以元音本音为读音的。三是国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心编制的《普通话水平测试实施纲要》(商务印书馆,2004)在第一部分“普通话语音分析”中,将单韵母“o”描述为“后中圆唇元...
从拼音化到语音中心主义:是什么影响了我们的书写?
卢戆章在《一目了然初阶》里的表达相当接近后来以拉罗字母代替汉字的主张,但也并未提出废汉字的口号(www.e993.com)2024年10月13日。即便是1910年严复代表资政院提出为切音字运动“正名”,要求改切音字为“音标”的报告书也并未主张废汉字。最接近后来汉字革命诉求的要数远在巴黎的《新世纪》同仁,主张同时废除汉字汉语,代之以万国新语(即世界语)...
汉字??汉语与民族文化传承——字根汉字之命运前瞻
把字根汉字与汉语的关系以及与中华民族文化的传承结合起来进行研究,从而认为字根汉字不仅不会被字母形制的拼音汉字所取代,而且还会继续焕发新的活力,为中华民族的繁荣昌盛,为民族复兴大业,为民族文化的新辉煌贡献不可或缺的巨大力量,并创造她自身的新辉煌。
从拼音化到语音中心主义:是什么影响了中国现代书写?
卢戆章在《一目了然初阶》里的表达相当接近后来以拉罗字母代替汉字的主张,但也并未提出废汉字的口号。即便是1910年严复代表资政院提出为切音字运动“正名”,要求改切音字为“音标”的报告书也并未主张废汉字。最接近后来汉字革命诉求的要数远在巴黎的《新世纪》同仁,主张同时废除汉字汉语,代之以万国新语(即世界语)...
一本教材让川话显洋
十年磨一剑《汉语拼写方案》的研究可以说是十年磨一剑,经历了漫长的时间.马庆株教授首先学习前人成果,将各种拼音方案搜集并整合,从明代利玛窦的《西字奇迹》搜集到新中国的《汉语拼音方案》.他参考荷兰文的拼法,认真研究国际音标.考察了拉丁文,英文,法文,德文,意大利文等文字读音,保证《汉语拼写方案》...
【备考九月笔试】《国际汉语教师证书》笔试:辅音声母的发音部位和...
备考九月笔试《国际汉语教师证书》笔试考点---韵母结构的划分备考九月笔试《国际汉语教师证书》笔试考点《汉语拼音字母与国际音标对照表》+aoeiuü的音位变体备考九月笔试《国际汉语教师证书》现代汉语语法--五种分析方法备考九月笔试(考点)《国际汉语教师证书》考点之学习策略...