应用型本科院校辅导员队伍建设策略研究

科研能力是辅导员专业化、职业化的重要体现,但在当前高校中,辅导员的科研参与度较低[4]。为此,应用型本科院校应积极搭建辅导员科研创新平台,鼓励辅导员在工作实践中发现问题,结合实际工作进行专题研究与学术探索。高校可通过设立专项科研基金、支持辅导员申报各类科研课题,激励辅导员在思想政治教育领域进行深入研究,推动...

山东省扎实推进新时代辅导员队伍建设

出台《山东高校辅导员绩效考核与绩效工资发放暂行办法》,将辅导员绩效工资(岗位津贴)纳入高校年度绩效考核,按照1000元/人/月的标准发放。截至目前,已有120所高校落实岗位津贴制度,全省辅导员职业获得感大幅提升。实施专兼结合,确保队伍稳定。一是加快配齐专职辅导员。将专职辅导员数量达标任务完成情况纳入省委政治巡视和...

聚力建设“学习型、研究型、实践型”辅导员队伍

制定了辅导员绩效考核相关制度,建立定性评价与定量考核相补充,学生评议、学院评价、领导小组评议相结合的考核指标体系。围绕德、能、勤、绩、廉5个方面,全面考察辅导员思想政治素质、业务能力和育人成效。强化考核结果运用,将考核结果与辅导员评奖评优、职称评聘、职务晋升等挂钩,将育人“软指标”变成“硬约束”。同...

悲催!网传一辅导员因全班22名学生不配合提供就业材料而崩溃大骂

然而，这起事件背后显然存在着更深层次的问题。众所周知，目前学校将就业率的压力转嫁给辅导员，各种考核指标达不到就可能面临奖金扣除或其他影响晋升的后果，这使得辅导员承受着巨大的压力。与此同时，学校也束手无策。如果没有就业率这一指标，教育主管部门可能会减少该专业的招生名额，甚至取消整个专业。那么，教师...

高校辅导员因就业指导工作,评优被否!

2023年8月起，教育部在全国开展2023届高校毕业生去向落实情况抽样调查，明确不得层层加码向辅导员摊派就业任务，不得将单一的去向落实率指标，与就业工作人员或者辅导员的绩效考核、评优等挂钩。接受《中国青年报》采访的安徽省一所高校负责学生就业指导工作的老师认为，辅导员虽然是就业指导的骨干力量，但身兼太多工作，...

深化教学评价,做好部门绩效考核

确保部门制定的目标任务与学院的整体战略和目标相一致;确保考核指标能突出部门重点任务的完成情况,能够全面反映部门的工作绩效;尊重部门发展基础存在差异,关注发展过程中的增量,体现增值评价,充分调动各部门的积极性;在考核工作中进行过程监控,动态反馈工作状态,促进循环提升;以及将考核结果与绩效分配、评优等相结合,起到...

潍坊职业学院:“辅导员日”让教师幸福感“爆棚”

同时,学校建成了9个高水平“一站式”学生社区,坚持以党建统领,以项目化推进品牌建设,以特色化构建活动载体,探索创新“三进三融”一站式学生社区综合管理模式,将教育、管理、服务融入学生社区,为辅导员开展全环境育人工作构建了良好平台。本次活动期间,学校还为2022—2023学年辅导员绩效考核优秀等次的辅导员代表、第十...

官宣:学生工作不达标,绩效考核“一票否决”!

一方面,随着国内绩效考核标准的“水涨船高”,高校教师们的任务清单上,变得越发密密麻麻:当班主任、兼职辅导员,带队参赛、指导论文,再加上一些应用性课题、横向项目,以及接踵而至的学术会议和行政任务……每一项事务,都可能被冠以“绩效考核”之名,将大学老师们抽打得如同一只高速旋转的陀螺。

绩效考核

三、考核内容考核内容以教职工履行法定职责、岗位职责和完成工作任务为基本依据,重点考核工作实绩。其中奖励性绩效考核内容为:考勤考核;工作量考核;效能考核{主班教师工作和后勤人员考核、师德、安全、培养新教师考核};考绩{教育教学奖、论文、骨干教师考核、年度考核综合等次奖、满勤奖具体项目和考核指标体系和量化标准...

中国海洋大学扎实推进新时代辅导员队伍建设

完善辅导员队伍流动机制,从制度上明确专职辅导员工作服务年限,保证辅导员任期内带满一届学生,全程陪伴成长。制定专职辅导员绩效考核办法,健全完善辅导员考核评价机制,构建校院两级考评体系,对辅导员政治素质、工作水平、工作业绩、学生满意度等方面考核评估,结果与辅导员的职务聘任、评优、晋升等挂钩,强化激励导向作用。