株洲市第四中学与渌口区三中生物组开展联合教研活动

株洲新闻网10月25日讯（通讯员陈文婧）为进一步加强校际之间、教师之间的共同学习与交流，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，提升教师的综合素养，近日，湖南省李玮高中生物名师工作室驻渌口三中工作站跨校集体备课活动举行。本次教研活动主要以课堂展示和交流研讨的形式展开。课堂展示环节，两位老师进行同课异构。渌口区...

无锡市新吴区江溪小学:深耕“江南燕”品牌 培育时代新人

开展十岁成长仪式、完善秋白剧《选择》的编排、增设红领巾思政社团等主题和宣讲活动,覆盖1800多名少先队员,为党员队伍充实后备力量。在实践中完善红色课程。江溪小学以着力培养德智体美劳全面发展的新时代“小江南燕”为目标,体系化开发“江南第一燕:儿童生命自觉课程”。构建燕斗寒潮、燕啄新泥、燕衔春色、燕上云梢...

在广阔天地建构自己的世界

从2010年开始,为解决幼儿园存在的自主游戏空间狭小、游戏材料单一、教师支持不力、幼儿学习浅表等问题,广东省广州市黄埔区香雪幼儿园尝试从建构游戏切入,将传统的室内桌面建构游戏转移到户外,给予幼儿宽敞的户外环境和充足的游戏时间。幼儿园高质量大型户外建构游戏的实践探索,是香雪幼儿园园长和教师们历经14年探索完成...

灾害治理中社会力量应急协作的网络建构、潜在挑战与策略优化

[4]规范性主导的预案适应模式通常依托明确的组织目标、严格的任务分工、正式的组织结构,事前对突发事件应对活动制定预案,以备在突发事件发生时政府各有关部门能够按照有关规定和职责,采取及时有效的应急处置与救援措施,控制紧急情况的扩展和升级,从而最大限度地弱化组织在灾变情景下的各种冲突和挑战。自发型导向的组织自...

真理之光丨中国特色大国外交形象建构的多维进路

中国特色大国外交形象建构需要遵循形象塑造的内在客观规律,其目标是追求真实、立体与全面的中国形象,以及塑造可信、可爱、可敬的中国形象。中国特色大国外交形象建构需要明晰和平大国、负责任大国、发展中社会主义大国的形象定位,以新型国际关系与人类命运共同体为核心内容推进中国特色大国外交,打造刚柔并济、义利兼顾、兼...

中共中央、国务院:把高质量充分就业作为经济社会发展优先目标

把高质量充分就业作为经济社会发展优先目标,纳入国民经济和社会发展规划,促进财政、货币、产业、价格、就业等政策协同发力,提高发展的就业带动力(www.e993.com)2024年10月30日。2发挥国有企业就业引领作用,综合运用财政支持、税收优惠、金融支持、社会保障等政策,引导各类主体更好履行稳岗扩岗社会责任。

北京外国语大学2023年硕士研究生招生简章

招生单位代码:10030招生单位名称:北京外国语大学通讯地址:北京市海淀区西三环北路2号北京外国语大学研究生招生办公室邮政编码:100089电话:010-88816246传真:010-88816244说明:(1)专业目录中公布的拟招生人数为统考拟招生人数,不包含拟招收推免生人数。因教育部后期名额下达或实际录取推免硕士生人数变动,可能...

一周文化讲座|“终身读者”修炼指南

地点:朝阳区东四环南路56号远洋国际中心E座27层先知书店嘉宾:马勇(中国社会科学院研究员)、李亮(北京大学中国社会与发展研究中心副研究员)《涵变》是历史学家马勇的新作,聚焦于近代中国的政治变革与国家政体的建构,即从1895年甲午战后到1917年张勋帝制复辟失败的二十二年的历史,从大历史视角来说,这是三千年中国...

合肥市红星路小学教育集团2024-2025学年第一学期工作计划

二、工作目标:1.“星·党建”:以初心使命为引领,抓主业扛主责、抓重点创亮点、抓基层打基础、抓创新促提升,全方位推动新时期党建工作高质量发展。2.“星·德育”:以五育并举为目标,致力于构建基于儿童立场、载体丰富的德育课程与活动,注重德育教育的序列化、体系化,保障德育阵地的多样化、特色化。

胡逢祥:唯物史观与中国社会史书写的兴起

二、马克思主义中国社会形态史观的建构如果说上述社会形态史通论向人们展示了如何运用唯物史观看待和解读历史的崭新路径,但仍不免理论偏多而史实偏少的话,那么自1920年代末起,学术界对中国社会形态史研究的渐次展开,则在相当程度上弥补了这一缺憾。这类著作开始比较具体地研讨社会各时期的状况及其性质,从理论与史实的...