精选10篇幼师秋季幼儿园学期工作计划范文,供幼师参考!

知能方面:重点培养幼儿语言能力发展认知,精心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏内容,根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料,促进幼儿的发展。社会方面:我们充分利用区域活动和各种节日教育及利用图片、故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想品德教...

合肥市长江路幼儿园杏林分园:聚焦自主游戏 教研共促成长

张梦瑾老师以中二班自主角色游戏《忙碌的小医院》为例,结合对幼儿游戏的持续观察,以倾听“病人不见了”、“被拦住的医生”、“小医院新体验”、“救护车开不动”等四个游戏中孩子最真实的声音,更加深入、全面地认识到每一个孩子,细致地讲述自己在倾听过程的感受,以及对儿童成长的重要发现。通过“观”、“听”、...

昆明市第十五幼儿园开展第二批立项课题开题论证会

5位课题组长分别从研究背景、研究内容、思路方法、研究计划及预期研究成果等多个方面对研究的《“流程图”表征形式在幼儿园区域活动中的有效运用策略研究》《绘本符号在幼儿园大班一日生活中有效运用的策略研究》《新手教师中班角色游戏支持策略的实践研究》《“十二生肖”传统文化融入中班区域游戏的实践研究》《中班科学区...

福建省小自考之学前教育14602幼儿游戏的支持与指导实践考试大纲

简单应用:根据幼儿的角色行为判断幼儿的扮演动机。综合应用:创设条件丰富幼儿社会性角色扮演游戏的游戏经验。(四)建构游戏综合应用:观察不同发展阶段幼儿建构游戏行为并分析幼儿建构特征。(五)规则游戏简单应用:观察6岁幼儿下棋游戏,记录并分析幼儿对棋类规则的理解和表现。综合应用:观察不同发展阶段幼儿规则游戏...

从“有园上”到“上好园”贵州连续十年实施学前教育行动

”贵阳市花溪区幼儿园老师花溪幼儿园是贵州省内首家省级示范一类幼儿园，以“亲乡土，喜探究，乐游戏”为培养目标。幼儿园课程游戏化建设是该园提升教育质量的重要路径。为了更好发挥示范作用，该园每个学期会对外开放2个月，接待全省各市州的幼儿园老师进行跟岗学习。“我们打造了教科课题研究的平台、项目研究的平台，...

推进园家社共育 营造欢乐和谐成长氛围

园家社共育工作是一门艺术,幼儿园、家长、社会之间教育目标的共同性决定了三者必须相互协调、紧密配合,只有保持一致的教育目标和要求,才能获得理想的效果(www.e993.com)2024年11月20日。在下一步工作中,绿苑幼儿园将继续秉承不断开拓、勤于思考、锐意进取的精神,不断探索共育新途径,坚持营造相互赏识的家园互动环境,以优良的工作作风和优质的保教质...

深挖角色游戏 郑州市实验幼儿园开展角色游戏专题研讨会

郑州市实验幼儿园大班保教主任张霞进行总结为更好地发挥游戏对促进幼儿学习与发展的作用,引领教师不断深入研究、解读幼儿游戏,4月17日,郑州市实验幼儿园开展了角色游戏专题研讨活动,会议由郑州市实验幼儿园中班保教主任周游莉主持,全体教师参加。在本次研讨会开始前,小、中、大班教研组长分别组织本年龄段教师围绕《3...

洪江市安江幼儿园:走进角色游戏,点亮快乐童年

游戏从贴近幼儿生活情境出发，包括医院、游乐场、超市、农贸市场、小吃街等游戏主题。教师根据幼儿兴趣、需求和不同的年龄特点来选材，如：小班的《娃娃家》、中班的《开心超市》、大班的《六一游乐场》《绿色医院》等。在玩游戏的过程中，充分发挥了幼儿的自主性，自主选择、自由结伴、自发生成新角色，通过模仿角色的...

在反思中精进,成都市第三十七幼儿园深研在角色游戏中的师幼互动

专家组对园所整体发展和规划表示肯定,一致认为课题文本中研究思路清晰,研究问题、综述用心,并对课题的后续研究提出指导意见。郑清华提出课题组老师们要进一步明确研究目标、研究成果,将研究视角聚焦于幼儿;何静对深度学习的论证方法、深度学习与师幼互动及角色游戏关系、研究的措施提出建议;唐开平宣读了课题立项书,他表示,...

幼儿园怎样开展社会角色扮演游戏

中班幼儿已经积累了一定的生活经验,教师可让幼儿亲自购物,观察、感受工作人员的工作。游戏中,教师让幼儿商量制订一些简单的规则,如一次扮演一个角色、两人发生争执可以用猜拳的方式解决等等。中班幼儿在认识人民币的基础上,可以选择与商品价格一致的钱币付款。对个别有困难的幼儿,教师可以请大班幼儿扮演的收银员来指导帮助...