小学语文教师招聘面试《雪梅》说课稿

四年级的学生正处于形象思维向抽象思维过渡阶段,在授课上老师应以学生掌握抽象思维为主要授课重难点,同时注重培养学生的语言表达能力,学生的语文素养,学生能够在掌握文章大意的基础上理解文章中的抽象情感并且将自己的感受用流畅的语言表述出来。三、说教学目标因此,基于教材和学情,我从课程标准的基本理念出发,设计了...

合肥市伦先小学:“集”智齐研 “备”出精彩

为更好地凝聚集体智慧,切实提高课堂教学效率,11月12日,合肥市伦先小学二年级语文组进行集体备课展示活动,本次活动由谢丹丹老师主持,全体语文老师参与。本次备课围绕部编版语文二年级上册第五单元内容展开,活动流程丰富多样,包括“组长发言”“各备课人发言”“备课交流”“现场老师提问”等环节。郭昭、谢丹丹、颜维...

合肥市六安路小学中铁国际城校区语文组开展期末检测自主命题培训...

四年级的王淑雅老师展示了统编教材四年级上册的课文目录,整体感知内容,并根据单元要素表对内容进行细致地整理分析。五年级的张海帆老师在对统编教材五年级上册进行内容梳理时提到语文要素螺旋上升的系统性和序列性,并突出强调了两个比较特别的策略单元,分别是阅读策略单元和写作策略单元。六年级的兰茹茹老师根据每个单...

变!变!变!2024秋季教材都有变化!|语文|口语|上册|选文|篇目|微课...

5.语文园地六和语文园地八中“我爱阅读”篇目替换。二、大小字及语文园地内容均有变化三年级上册教材变化一、选文变化1.犟龟(新增)2.香港,璀璨的明珠(新增)3.古诗三首:鹿柴(原书四上第一单元日积月累)4.一定要争气(新增)二、习作部分变化第二单元习作(原书第八单元习作)第三单元习作(原书...

...结题呈硕果|双流区|教学|教师|数学|西航港小学|语文|课题组...

一年级语文小课题组的研究聚焦当前一年级语文识字写字教学中存在的问题。向我们阐述了小学一年级教学识字写字部分渗透传统文化的重要性,也向我们展示了研究过程中他们总结和凝练的好方法与好策略。梁悦(组长)周怡、赖国燕、蒋子玲、谢佳纹、江聪颖《小学低段写话教学的策略研究》...

何人不起故园情(课本里的洛阳)

“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城(www.e993.com)2024年11月17日。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。”这首《春夜洛城闻笛》(见部编版七年级语文下册),是开元二十三年(公元735年)李白第二次来到洛阳时写下的,35岁的他正在四处拜访达官显贵,想找到进入仕途的机会。客居东都,前途未卜,夜不能寐,深夜听到窗外传来的阵阵笛声,拨动了李白内心深处...

区域协同研修的内涵及实施路径

语文学习情境就是指根据学习目标和内容有意创设的可以用来维持并促进学生有效学习祖国语言文字运用的情景语境。通过深度讲解神话故事所蕴含的精神和价值,学生能够将学习到的知识与情感有效迁移运用到现实生活中,内化为个体的有效行为。如《精卫填海》这篇,隶属部编版小学语文四年级上册第四单元,单元主题为“神话,永久的...

西安市雁塔区翠华路小学赴蓝田县三里镇中心学校校本部送教

翟云莉老师执教是部编版四年级语文上册第12课《盘古开天地》,课前通过视频邀请学生参加“我是神话故事传讲人”活动的形式导入本节课的学习,充分调动了学生的学习兴趣;课中以任务为驱动,以活动为载体,层层落实本节课的教学目标,通过示范读、引领读、指名读等多种形式让学生在朗读中感受神话中神奇的想象,体会盘古坚...

沈俊强:与孩子对话,真诚的回应比教导更重要

要是换个角度,我们就会发现,在这样的教学场景下,教师的作用会显得更为重要。比如,部编版语文三年级上册有篇课文《总也倒不了的老屋》;故事内容是有所房子年久失修就快倒了,后来陆续来了小猫要躲雨、母鸡要下蛋、蜘蛛要织网抓虫,“老屋”就总也倒不了。如果教师只是把老屋总也倒不了的原因归结为,老屋是善良的...

【部编版 语文 四年级上册】《长话短说的方法》(重庆市大渡口区...

违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。免责声明重庆网络广播电视台(视界网)、重庆手机台、掌上重庆移动终端未标有“来源:重庆网络广播电视台(视界网)、重庆手机台”或其LOGO、水印的文字、图片、音频视频等稿件,均为转载稿。如转载稿涉及版权等问题,请权利人与重庆网络广播电视台(视界网)联系,提供相关...