重磅!2024教材大改版!哪些年级马上执行?是否会影响中考?

课程目标从综合语言运用能力转向了由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等四个方面为核心目标。改变脱离语境的碎片化、表层化、模块化的教学方式,提倡践行英语学习活动。引导学生围绕主题意义,依托语篇内容解决问题。改变以测验和考试为主、忽视课堂评价的单一评价方式,多样评价体系。下面小编整理了1-9年级(小学...

创新数学教学模式 落实学科核心素养

例如,滕州市书院小学与新疆英吉沙县第二小学举行“云课堂·云教研”现场观摩活动,数学教师耿桂玲带领两个班学生共同学习青岛版三年级《数学》上册第七单元第一课时《时、分的认识》,结合学生生活实际,创新课堂教学设计,并通过实物观察、视频展示、情境体验不断激发学生的学习动机,引导其主动探讨读写方法,突出其学习主体...

人教版小学数学三年级上册全册教学反思

通过今天的这节课,我还充分体验到了“数学教学就是数学活动的教学”,自始至终,学生都在估一估、量一量、找一找,学生的兴致很浓。在一节课中,比教学任务更重要的是“学生的活动”,是学生参与活动的“热情”;学生在数学活动中的“经历、体验、感受”,在某种程度上要比单纯知识的学习重要得多,“知识易忘,能...

教师资格/招聘小学数学教学设计:新课标三年级《周长计算》3

师:狮子王量出了边长是5米,你能求出这个正方形的周长吗?请你在草稿本上独立计算。学生上讲台板演生1:5+5+5+5=20(米)生2:(5+5)×2=20(米)生3:5×4=20(米)师:那么哪种更好呢?生:第三种师:老师将第三种移到中间来,谁能说说,5表示什么?4表示什么?现在你能像刚刚总结长方形周长公式...

聚焦核心素养,追寻数学本质 ——小学数学集体备课案例研讨三年级...

????????????第三个环节是由来自天心区仰天湖实验学校的黄杰导师进行“教材解读的微讲座”,黄杰导师以三年级上册计算教学为例,提出了核心素养视域下数学教学的新思考,并对三年级上册的每一个单元从核心素养、核心目标、具体目标、任务设计、学生活动五个方面逐一进行分析,提醒老师们重视学生运算能力的培养。

教研江淮行走进宿州|“教研江淮行—皖美课堂”小学数学学科教学...

10月19日至20日,“教研江淮行——皖美课堂”小学数学学科教学展示活动在宿州市第十二小学举行,安徽省教育科学研究院数学教研员胡涛介绍活动的背景和意义,市教体局二级调研员佟涛参加活动并讲话,北京师范大学出版集团主任张博,埇桥区委教育工委书记、区教体局局长刘运远,宿州市教育科学研究所所长刘远烈,埇桥区教育工委...

【每周教研】9月11日,人教版小学数学三年级上册第三单元《吨的...

中国教研网《每周教研》栏目将于2019年9月11日邀请河北石家庄杨亚伶名师工作室团队成员进行人教版小学数学三年级上册第三单元《吨的认识》研讨课,中国教研网将进行现场直播,请活动当天到中国教研网新教研社区《每周教研》频道获取观看地址。活动简介主题小学数学:人教版小学数学三年级上册第三单元《吨的认识》研讨...

“教研江淮行—皖美课堂”小学数学学科教学展示活动在宿州市举行

10月19日至20日,“教研江淮行——皖美课堂”小学数学学科教学展示活动在宿州市第十二小学举行,安徽省教育科学研究院数学教研员胡涛介绍活动的背景和意义,市教体局二级调研员佟涛参加活动并讲话,北京师范大学出版集团主任张博,埇桥区委教育工委书记、区教体局局长刘运远,宿州市教育科学研究所所长刘远烈,埇桥区教育工委...

“三年级才开数学课” 湖北一民办小学课改争议调查

多名受访的公办小学数学教师称,吴校长编写的这本三年级上册教材是科学整合的成果。12月5日,湖北赤壁正扬小学,校长吴震球在给教改实验班的分享他的教育理念。阶段报告今年11月26日,由华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长杨小微教授领衔的专家组来到正扬小学评估。

以研促教,共话“双减” 重庆市六十五中学开展小学数学“减负提质...

为扎实推进“双减”政策的落地见效,近日,重庆市六十五中学小学数学组以“分数的初步认识”“解决问题的实践与思考”等主题展开研讨活动,以课例展示、评课议课、教材解读、专题分享四个环节,为教师教学技能交流提供平台,促进教师进行学科钻研,实现课堂提质减负。