廖卫:以幼儿为本的园本课程环境构建 | 课程教学

在课程建设过程中,园本课程理念、目标、架构、引领和奠定班级课程实践基调。以观念转变为先导,注重将游戏精神所包含的完整、和谐、自由、创造等要素融于基础性课程中。注重幼儿的游戏性体验,同时开发包括趣动体育、趣探户外、趣玩民俗在内的三类特色课程,并重点发展趣动体育课程下的玩转足球和多样空竹课程,构建一体两面...

抖起空竹教物理 大学老师创秘笈让学生不做“低头族”

林海举例说,就像一节游泳课,如果教学目标是“让学生能在1分钟内游50米”,那么,在学生学完这节课之后,教师要围绕这个教学目标对学生进行评价,考查是否每个学生都能在规定时间内用规范的动作游完规定的距离。“现在对课程的评价已经从评‘教’转向了评‘学’”,林海告诉北青报记者,课程的好坏不能只看使用了哪...

成都龙泉驿跃进小学“空竹”进课堂 播撒传统文化“种子”

跃进小学欧海英老师执教的空竹课,以感受运动乐趣,发展协调素养为教学目标,综合运用小组合作、直线滚动等方法培养学生抖空竹的综合能力。课堂氛围活而不乱,师生精力充沛,练习有序,将空竹与课堂教学有效融合。“文化是民族的血脉,是人民的精神家园,文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。”跃进小学校长杨元建介绍,空竹...

大学老师讲知识点 却拿起空竹“先抖为快”

北理工副教授石宏霆在课上用抖空竹、打乒乓球的方式讲解物理学原理近日,东北大学机械工程与自动化学院老师李小号上了“热门”,他开创的“独门教学法”,将晦涩难懂的《画法几何及机械制图》课程与《英雄联盟》《魔兽争霸》等游戏结合,通过游戏画面截图,讲解《英雄联盟》中机器人这个英雄的模型设计问题。北京青年报记者...

高粱变矮为哪般?

矮化之后的新目标“矮化育种是一种趋势，但高粱并非越矮越好，除去个别地区比如黑龙江有其超早熟特殊性，高粱株高可以降到1米，其他地区的高粱株高在1.5至1.8米高较为理想。”刁现民介绍，目前全国各地育成的中矮秆高粱品种并非达到完美，或多或少存在着不同的问题，比如高粱紧凑株型如何和矮秆整合，高粱如何在盐碱...

推荐阅读|陈雁飞:构建地方课程体系 推动体育与健康课程改革

其目的是实现地方课程体系和一线体育教师的有机对接,帮助体育教师厘清课程改革的整体思路与落实路径,提高体育与健康教学的针对性与实效性,创设学习目标清晰、教学内容完备、教学方法优化、教学组织高效、学习评价精准、教具场地新颖的高品质体育与健康课程(www.e993.com)2024年11月13日。作者简介:陈雁飞,教授,北京教育学院体育与艺术教育学院院长。教育...

淄博市教育局发布通知,要求综合研判风险,落实相关措施

一、教学目标(一)让学生掌握必要的健康知识、疫情防疫知识及体育基础知识。(二)学会国家课程内容中的运动项目及锻炼方法,并能将其运用到比赛中。(三)提高学生体适能、增强新冠肺炎受体部位(肺部)的锻炼,提高抵抗力。(四)国家学生体质健康标准内容与新兴体育项目、校本特色项目相结合,根据疫情期间的特殊教学要求...

乐陵市实验小学:盐碱地长出的红高粱

胸怀“让学生成为具有民族情怀世界眼光的现代公民”的育人目标,在德育实践中不断探索创新,创建完整的德育活动体系,让传统美德与现代文明同行:“文化小使者系列活动”,“三八感恩周”,“寻根问祖”,“才艺展示月”,“国风古韵”,“读万卷书,行万里路”等活动,在学生的心田上播撒民族文化之种;“抖空竹”、“踢毽...

体育与健康课:如何赢得学生真爱

与以往相比,本届展示活动在以下方面有大幅提升:一是体育教师的教学能力、教学理解力和教学创新能力大大提升;二是凸显了课堂学习目标和教学方法的多样性,“以学生发展为中心”的课程改革基本理念得到贯彻;三是课程资源得到充分利用与开发,课堂教学呈现出生动活泼的局面;四是利用现代信息技术,丰富了课堂教学评价的方法和...

大东流中心小学思想领航办教育 课程落地创特色

学校积极争取高端书法校外资源,请北京大学资深教授张国有、张振国、陈洪捷和北京大学书法艺术研究所办公室主任牛耕耘,扎根学校书法教学、指导校园文化创建,是我校发展书法的最大资源智慧经验,两年来学校在北大精神的感召下,在办学目标、办学特色上获得了振奋人心发展。学校多次请北京市特级教师、书法家爱新觉罗·毓骏和中...