想小初高成绩都保持优势?不提前规划真不行!

洋葱课程将教材知识点无缝融入教学,孩子可以边学边练,达到彻底掌握和深度消化校内考点的效果。提前预习时,洋葱学园也能全面覆盖各科知识体系,真正做到全科无忧的学习闭环。如果是学有余力的同学,还可以挑战这个目标。因为洋葱的课程内容有版权保护,我特意向品牌方申请了三天的免费课程开放,大家可以任意学习小学、初中...

灞桥区邵平店幼儿园开展教师公开课展示活动

6.王世佳老师:大班艺术《我的自画像》以研促教共同成长活动结束后,教师们积极开展自评与互评,每位教师就活动选材、设计意图、活动目标、活动组织等方面进行具体评析,从多个角度积极发表自己的观点与见解,并提出可行性的意见与建议,探索多种途径教学方法,共同斟酌更好的教学方式。美好的教育,一定是一群人同频共...

科学有效的教学述评制度怎么建

教师可以在“述学生”的基础上,针对学生学业述评的过程性数据及其使用情况、针对性改进策略与落实情况,以及改进的效果形成系统化的教学经验,来分析自己的教育教学行为中的优势及不足之处,从而调整或优化自己的教育教学行为,反作用于日常教育教学。这种教师教学的自画像,可以作为以教学为主题的教师述职评议。“述”是为...

《语文教学通讯》进校园暨青岛市小学语文“文学阅读与创意表达...

以修改《我的“自画像”》习作片段为课堂任务,以课中研学作业单为支架,教授用动作、语言描写表现人物品质的细化方法。济南路小学磨课团队以《立足单元视角精研单元整体作业》为题,从单元整体作业的内涵、设计与实施等方面,分享了对单元整体视域下作业设计的思考与实践。与会老师就“习作目标达成”“以终为始的逆向...

变革学习方式 青岛镇江路小学举行“情境环”教学模式成果汇报

该模式以单元教学设计模式的认知发展理论支撑,基于学科核心素养,以“情境环”构建大单元情境设计,多个课时情境环贯穿学生学习实践路径,以单元综合测评展示中完成可视化学习成果评价,达成单元学习目标,实现学习过程的闭环。在教学模式辅助下,教师帮助学生掌握学习方法、提升学习能力,为终身学习打下坚实基础。

福建师范大学:数字赋能公共体育教学改革

绘制学生运动自画像，激发学生运动兴趣爱好(www.e993.com)2024年11月12日。学校通过搭建智能穿戴设备，打造“课、跑、测、赛、管”五位一体数字体育教学管理模式，实现课程管理数字化、跑步锻炼数字化、健康测试数字化、体育竞赛数字化、综合管理数字化，形成学生在校“体育锻炼自画像”——学生通过使用平台可进行日常体育锻炼，实时收集运动数据，包括...

守护学生心理健康 江北区建设全国义务教育教学改革实验区心理健康...

????参会嘉宾体验心理健康活动——笑脸自画像。????微笑计划、笑脸自画像、胯下传球、合力建造积木塔……5月9日上午8点过,玉带山小学的操场便成了一片欢乐的海洋。学生们穿上节日的盛装,玩起了各种心理游戏活动,一个个笑容满面,欢乐不停。????这是江北区玉带山小学第四届心理健康节成果展示,也是江北...

...携手共育谱新篇——2024年3月11日—15日福州第七中学市级教学...

为了更好完成育人目标,各组在开课、听课的基础上认真开展评课活动。通过评课积极探索“弘学·尚武·育才”高品质文武育人模式与学科教学深度融合的有效路径,实现教—学—评三者的有机统一。初中数学组老师与到场的外校专家老师们开展了积极的评课与交流活动。福州市中心组成员杨勤春老师提出在初中的数学教学过程中,教师...

一场全景式成长接力

首先,确立共同的工作理念目标:激发兴趣、培育习惯,促进孩子更健康更快乐地开启学业生涯。其次,建构联动的实施路径:实施好习惯贯通课程、开展进阶的成长仪式等。最后,形成协同的保障机制:家校社协同、联合教研、跨学段全员导师等。通过一系列举措,我们致力于实现小学学习与幼儿园生活,校园生活与家庭、社会的链接,构建指向...

浙江省温州中学:创新型人才培养的内驱力提升策略

系统在对各类数据进行实时分析和诊断后,建立学生数字档案,技术组跟进追踪评估,形成多元化发展的评价参数,并以报告单的形式呈现“成长自画像”,全面刻画学生综合能力的成长过程。系统旨在锚定学生核心素养,利用大数据完成对可发展路径的精准化评估,从而创设以发展为目标的“未来学子”定制化发展性评价体系。