在数学教学中渗透数学文化的探索与实践

在课堂教学中,数学教师充分利用符合数学语言文化的知识内容,引导学生深入探讨数学知识与实际问题。例如,在教学五年级上册《团体操表演——因数与倍数》时,教师给学生讲授哥德巴赫猜想。在教学六年级上册《完美的图形——圆》时,教师向学生介绍我国的古代数学著作《周髀算经》,介绍古代数学家祖冲之是世界上首个把圆周率的...

雁塔区教育系统干部能力提升系列活动(第二十期)名师论坛举行

陕西师范大学附属小学教导处副主任王永涛进行了五年级展示课《倍数因数的整理复习》。他通过“自主整理，唤起知识回忆”“交流提升，建构知识网络”“开放练习，积累学习经验”“感悟收获，坚定学习方向”等教学环节，用“点将台”“集结号”“开宝箱”等游戏，将相关知识点进行串联，帮助孩子们构建完整的知识体系。

小学五年级下册数学第二单元《因数与倍数》知识小结,附同步练习

五年级下册数学第二单元是关于因数和倍数的学习,这是五年级数学学习的重点知识,同学们要重视。学习这单元知识,首先要明白因数和倍数的含义,理解并掌握因数和倍数两者之间的关系,这是基础也是重点,这个知识没掌握好,后续学习就跟不上。在这里,我们要提醒同学们:在学习因数和倍数时,如果要说明因数和倍数,千万不能直...

教师资格/招聘小学数学教学设计:苏教版四年级《倍数和因数》

1、通过操作活动得出相应的乘除法算式,帮助学生理解倍数和因数的意义;探索求—个数的倍数和因数的方法,发现一个数倍数和因数的某些特征。2、在探索一个数的倍数和因数的过程中培养学生观察、分析、概括能力,培养有序思考能力。3、通过倍数和因数之间的互相依存关系使学生感受数学知识的内在联系,体会到数学内容的奇...

名师为你划重点!《数学:因数与倍数例1习题》李结云老师

《数学:因数与倍数例1习题》李结云老师今日教师:李结云,女,广州市白云区京溪小学数学老师,中小学一级教师。广州市优秀青年教师、广州市骨干教师,白云区名教师、白云区名教师工作室主持人,白云区永平学片教研组长。曾多次参与市区各级教学比赛和课题研究工作,教学成果获市一等奖,小课题成果获区级一等奖。

五年级下册数学:“因数与倍数”专项训练!考高分必练,可打印

五年级下册数学:“因数与倍数”专项训练!考高分必练,可打印小学五年级其实已经进入小学的高年级阶段了,尤其是数学这门科目,学习难度和知识深度都比较之前有了很大程度的提升(www.e993.com)2024年11月28日。像最近就有家长向我反映道,孩子虽然开学了,但是很多知识点都还没掌握好,尤其是“因数与倍数”这部分内容更是丢分严重,为此非常的着急。

丰产道小学“十四五”数学课题组研讨活动

丰产道小学“十四五”数学课题组研讨活动课题研究是帮助教师深研教育理论、实践教学理念、提高教学质量的有效途径之一。为进一步推进课题研究的深度,发挥示范引领作用,11月7日下午,一场聚焦于小学数学的课题研究研讨活动在会议室热烈开展。活动围绕评课及三位老师呈现的单元整体教学设计展开深入探讨,为本次数学课题研究...

小学数学教学计划

小学数学教学计划篇1一、指导思想坚决贯彻党的教学工作方针政策，把教学工作作为工作的中心工作。以提高教学质量为重点，不断开拓新的教学方式方法，活跃课堂气氛，灵活教学。以培养学生的各种能力，及终生学习的能力为主导，认真钻研《新课程标准》，切实落实《新课标》。二、教学目标结合上学期的工作总结及学生...

以高品质课堂成就高质量小学数学教学的江苏实践

以“3的倍数的特征”一课为例,理解并掌握相关知识固然是后继学习公因数、公倍数、约分、通分以及分数四则计算等知识的基础,然而需要引起我们重视的是,探索并发现3的倍数特征的过程中,学生对基本数学思想方法的运用和体验,同样蕴含着丰富的育人价值。宜兴王燕涛老师在教学这一课时,首先让学生从学习2、5倍数的特征时...

【已结束】关于对陕西省第五届中小学(中职)微课与信息化教学创新...

根据《关于举办陕西省第五届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》(陕教保办〔2020〕5号)安排,经学校报送、县区初赛、市级复赛、省级评审和电话复核,陕西省教育厅拟对遴选出的704件优秀作品进行通报表彰。现将作品名单(见附件)予以公示,公示时间为2021年5月13日至20日。