北京史家小学与阜南一小开展小学语文数学同课异构暨专家讲座活动

深刻阐述如何在语文教学中融入情感教育,以素养为导向,落实“立德树人”的根本任务。她通过具体的教学案例,展示如何通过任务驱动,统整单元学习,让学生在完成学习任务的同时,自然而然地提升人文素养,如何利用作业这一教学纽带,构建以学生为中心的育人体系。四年级《大数的认识》北京史家小学李冉李冉老师则以四年级《大...

聚焦学习任务群,探索读写一体化教学新样态!小学语文读写一体化...

随着新课标的实施推进,语文课程内容主要以学习任务群组织和呈现。为了让表达在课堂教学中落地,潍坊寿光市探索了“读写一体化”教学新样态,寻找阅读与写作教学的契合点,实施“读写一体化”,实现读写相长,推动学生语文课程核心素养的全面提升。为了进一步引领教师对新课标的深入研究,探讨课堂教学的有效实施,中国教师报特...

聚焦小学语文单元学历案教学研讨!这场师训会,十分有料!

单元学历案秉持素养导向、课程视角与学生立场,重点关注学生的“学会”,从传统的“知识点+课时”走向“核心素养+单元”,对单元主题与课时、学习目标、评价任务、学习过程、作业检测、学后反思等六要素进行一体化设计,实现了从“教之方案”向“学之方案”的转变。单元学历案是以“单元”为设计单元,从期望“学会什么...

重磅!2024教材大改版!哪些年级马上执行?是否会影响中考?

课程目标从综合语言运用能力转向了由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等四个方面为核心目标。改变脱离语境的碎片化、表层化、模块化的教学方式,提倡践行英语学习活动。引导学生围绕主题意义,依托语篇内容解决问题。改变以测验和考试为主、忽视课堂评价的单一评价方式,多样评价体系。下面小编整理了1-9年级(小学...

未央区东前进小学开展教研组长、年级组长“示范课”活动

吕花婵老师执教的是四年级语文《绿》。吕老师紧紧围绕目标展开教学:课堂伊始,以“绿”字的飞花令导入,把学生引入学习情境;教学中,借助关键词句想象画面,通过多种形式的朗读感受诗人的独特表达;通过比较阅读,进一步感受诗歌的语言特点;拓展环节,播放了《只此青绿》的视频,让学生进一步了解绿的动态美。

2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思

一、教学效果本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：1.抓住一条主线(www.e993.com)2024年11月17日。这篇课文结构清晰，语言朴实自然，读起来有清风拂面之感，这篇文字没有较难理解的词句。因此在教学中，我围绕一条主线：“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”来进行教学。抓住能体现乡下人家独特、迷人风景...

【微课堂】统编语文四年级下册第24课《黄继光》图文解读+教学视频...

课文朗读电子教材点击图片,查看大图▼▼▼▼知识点一、学习目标1.会认本课5个生字理解生字组成的词语。2.正确、流利、有感..._新浪网

厦门实验小学陈倩荣:打磨教学技能 让孩子爱上语文

陈倩荣办公室的灯经常亮至深夜，她制订了周密的复习计划，每天严格执行。不懈的努力终于换来了喜人的成绩，陈倩荣以第一名的好成绩获得教师技能大赛语文组一等奖。工作至今，在“爱校爱生、精益求精”的实小精神引领下，陈倩荣给予学生无私的关爱。四年级分班，有的家长因换了老师而焦虑，学生更有面对新班级的担忧...

万年第一小学老师参加全国小语名师高质量课堂教学观摩活动

四年级观摩课:《盘古开天辟地》有着四十二年教龄的吉春亚老师作课《盘古开天辟地》,她引导学生总结学习神话的方法,一是先梳理故事的起因、经过、结果,了解故事的主要内容;二是找神奇的地方,说神奇,讲过程。三是谈体会,感受人物形象。讲座:《任务群下的教学评一致性的教学案例说》...

唐山师范学院附属小学“菱计划”中华优秀传统文化教学研讨顺利开展

“菱计划”项目以新课程标准中华优秀传统文化为依托,以语文教材为抓手,24篇单篇融入式教学设计、单元综合实践活动设计和工作坊课程体系为一线语文教师教学实践提供范例,真正地将课标要求在教学过程中落地。附小“菱计划”实践团队确定教学总目标,按年段分解实践计划,结合学生的年段特点、真实学情,在体验、合作、探究式...