潍坊滨海鲲城学校单元整体教学课堂实施大练兵(小学篇)

课堂教学落脚单元核心任务“如何给阿福做新衣”,通过认识厘米和测量长度两个子任务展开教学。在任务一中通过统一长度单位的必要性引出测量标准“1厘米”,联系生活实际找到生活中的1厘米,加深表象的认识,引出尺子的认识,会用尺子准确测量物体长度。整节课围绕核心任务,结合学生的阶段性特点,从具象到抽象,建构对厘米的认...

郭华:全面解读新课标如何服务“双减”后的教学活动

比方说,二年级初步学习长度计量单位,因为对厘米的认识不仅是长度计量单位的起始课,也是一切计量单位的起始课,所以要下大功夫。俞老师在厘米的认识这个部分,用大量的时间让学生体会到这个计量单位是一个“标准比较物”,只不过是把我们生活当中的东西给他标准化了而已。于是,学生感受到原来这个厘米是我们自己发现的,不...

我们这十年|东华学校校长潘俊红:素质教育伴我和孩子们一起成长

学校实施项目化学习,带领孩子用学到的知识和技能去解决生活中的真实问题,学校、社区都成为了孩子们学习的场所。老师会带孩子们到小花园里学习“厘米的认识”,会带孩子到空中农场“寻找秋天”,会跟孩子一起研究“荷花”的一生……,孩子的一件件作品成为了学习的产物。学校的环境在逐步发生改变,一个个适合孩子探究、...

小学劳动教育课程标准最新版篇3|数学|教学|加减法|加法|教师_网易...

教学目标:1、培养学生仔细观察的习惯,能找出图中规律。2、能根据找出的规律往下摆。3、培养学生思维的灵活性。教学重点:初步发现事物的排列规律。教学难点:能用较清楚、完整的语言表述找出的规律。教具准备:1、主题挂图、格子条、三角形条。2、三角形、正方形、圆柱、正方体若干个。3、学生每人配...

通过“做尺子”认识厘米有必要吗

这节课教材的目标定位是：经历用不同的工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性；认识厘米，体会厘米的实际意义；会用刻度尺测量物体的长度。从知识和能力目标来说，我们一般认为这节课的重点应该放在最后一点，即达成一定的测量技能。而我们展示的现场课有所不同，最引人关注的就是为了让学生充分建立...

新课标,你读懂了吗?名家齐聚盘点各种“新”…… | 头条

4.当今时代是创新的时代,课程教学要培养学生的创新思维和创新能力,这就是要求以学生为本,让学生自己来发现问题、提出问题、探索问题、解决问题(www.e993.com)2024年11月17日。“新课标”就是以学生为本,以学生全面发展为本,注重学生在教育中的主体作用,并从目标、内容、方法上都提出了对学生的基本要求。

陵县路小学"青蓝"结对拉开序幕

通过磨——研——观——议四个环节,教师们在教学研究中有了很多的收获,学生们在学习中体验着、快乐着,看在一年级的数学课堂上学生们积极地参与到“厘米的认识”的学习活动中来,六年级数学课上在小组合作学习中,学生们学会了扇形统计图的应用,语文课上学生们在配乐朗诵中体味到那悠悠的诗韵….....

成华区教科院名师工作站赴丹巴县开展送教活动

三位老师的讲座既有理论依据,又结合课堂教学实例,为我们名师工作室开展工作指明了方向。石室小学贾先培老师执教的《厘米的认识》和石室中学赵琼老师执教的《藏族舞蹈》,以丰富的教学经验、灵活的应变能力和扎实的基本功,无不让听课的老师和学生为之震撼,真正欣赏了一场教学“盛宴”。