2023年下半年教师资格证考试《初中语文》题(考生回忆版)
A、有朋自远方来(《论语》)B、春蚕到死丝方尽(李商隐《无题》)C、今齐地方千里(《战国策·齐策一》)D、所谓伊人,在水一方(《诗经·秦风》)7.教师对《中国石拱桥》《苏州园林》《人民英雄永垂不朽》三篇课文所组成的单元进行整体教学,下列教学目标适合的是()。A、认识说明对象,理解说明方法,感...
八上语文第19课《苏州园林》精品实用高效教学设计
3、体会苏州园林的艺术地位与价值,培养审美情趣和艺术鉴赏力。作者简介叶圣陶(1894—1988),原名叶绍钧,江苏苏州人,现代著名作家、教育家。历任小学、中学、大学教员,有“优秀的语言艺术家”之称,对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。代表作品:长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》《古代英雄的石像》。...
八上语文第18课《中国石拱桥》精品实用高效教学设计
不能调整顺序,先说外观,再说功能,符合人们的认识规律;并且对于桥来说,其实用价值远远重于形式,二者是递进关系。3、“《水经注》里提到的‘旅人桥’,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。”“大约”“可能”“有记载的”有什么表达效果?明确:“大约”“可能”都表示猜测,避免了绝对化。由于所...
2024年中考语文一轮复习专题12 口语交际2(真题闯关)
背景是青山,桥下是潺潺流水滔滔碧波,不管从哪个角度看都是一幅鲜活的山水画,画的主体永远是廊桥,但远山近水野草闲花怪石平沙,移步换景,这一点极像苏州园林中的拙政园,有限的空间巧借四周的景色而别有洞天。但不同的是苏州园林借的是人造景观,而巍峨于旷野的安化廊桥借的是大自然的山水,没半点人工痕迹,荒野之桥...
2024年长春市初中学业水平考试语文试题评析
又如在非连续文本中,“材料一”和“材料三”出自叶圣陶的《苏州园林》,名著阅读第22题引用必读书目《经典常谈》中对杜甫诗的评价,所给材料《春望》同样是初中教材内容。以上语料和设题不仅源于教材,还适当进行了拓展延伸,考查内容既突出了教学重点,同时在教学评价上也有据可循,而且也能考查出考生的学习能力和学科...
长春市中考语文物理化学试题评析
又如在非连续文本中,“材料一”和“材料三”出自叶圣陶的《苏州园林》,名著阅读第22题引用必读书目《经典常谈》中对杜甫诗的评价,所给材料《春望》同样是初中教材内容(www.e993.com)2024年9月20日。以上语料和设题不仅源于教材,还适当进行了拓展延伸,考查内容既突出了教学重点,同时在教学评价上也有据可循,而且也能考查出考生的学习能力和...
两位女教师将同一篇课文上出了完全不同的“画风”,共同聚焦的是……
身处教室里,如何让学生感受到文中所描述的江南园林之美?这两位语文老师“费了很大的功夫”,她们设计了截然不同的课堂任务,而最终指向的是同一个教学目标。5月9日下午,沪澳两地初中语文“同课异构”研学活动举行。来自澳门培正中学和上海江湾初级中学的两位青年教师通过线上线下的方式展开了一场深度交流。
2024年长春市中考语文试题评析
又如在非连续文本中,“材料一”和“材料三”出自叶圣陶的《苏州园林》,名著阅读第22题引用必读书目《经典常谈》中对杜甫诗的评价,所给材料《春望》同样是初中教材内容。以上语料和设题不仅源于教材,还适当进行了拓展延伸,考查内容既突出了教学重点,同时在教学评价上也有据可循,而且也能考查出考生的学习能力和学科...
王荣生:文类视角——语文课程内容建设与反思的新路径
换言之,其选文绝大多数还是本书中所界定的“宽泛的散文”,大致等同于1963年语文教学大纲中所说的“散文”。例如,《苏州园林》《与妻书》《在马克思墓前的讲话》等。第二,由于对“人文主题”的强调以及语文教材的传统,“文学阅读与创意表达”这个学习领域的选文,应该还是以触角灵敏、与社会风潮关系密切直接的散文...
初中语文教师招聘面试《苏州园林》教案
一、教学目标1.体会中国园林艺术的美,感悟到古人的智慧,激发热爱祖国园林艺术的情感。2.能够理解和积累文中重要词语,梳理概括文本内容。3.通过讲授法、问答法、多媒体导入法等多种教学方法,学习运用说明方法,了解中国古代园林艺术。4.掌握说明文的特征,体会说明文语言的严谨性与科学性。