陕西省教育厅办公室关于举办2024年陕西省职业院校技能大赛教学...
重点考察教学团队(3—4人)针对某门课程中部分教学内容,完成教学设计、实施课堂教学、达成教学目标、进行反思改进的能力。(一)教学内容。根据职业教育国家教学标准和相关文件要求,对接职业标准(规范)、职业技能等级标准等,契合层次定位,优化课程结构、更新教学内容。公共基础课程内容体现思想性、科学性、基础性、职业性、...
人才发展小课堂ppt|扎实推动职业教育高质量发展
讲稿字数:4964字,党课ppt页数:30页,教案授课时长:45分钟,适合人力资源保障局、教育局党支部党日活动使用。推动职业教育高质量发展的主要内容在于深化教育教学改革,强化校企合作,构建产教融合的育人模式。同时,加强师资队伍建设,提升教师的专业素养和实践能力。此外,完善职业教育体系,扩大职业教育规模,提高职业教育的吸引...
...高职院校三位一体“大思政课”立体化育人体系——思政教学案例
(三)以“职业素养小品”为载体,把职业素养教育融入专业教学专业课在教学过程中通过“职业素养小品”渗透职业素养教育,将职业知识技能、职业信念、职业行为习惯浓缩为短小精悍、题材广泛、语言精练、感染力强的小片段穿插到日常课堂教学中,使学生不断关注行业的发展动态及未来的趋势走向,在耳濡目染中得到爱岗、敬业、忠...
2024年安徽职业技术学院教师资格认定基本素质和能力测试的通知
1.根据《安徽省教育厅关于做好2024年高等学校教师资格认定工作的通知》(皖教秘〔2024〕110号)文件,具有副高以上职称或博士学位者,教育教学基本素质和能力免于测试。2.其他后续事宜,请务必关注QQ群组(704556905)消息。3.未按以上各环节要求参加此次教育教学基本素质和能力测试人员,本次教师资格认定工作视为放弃。附...
捷报频传!深圳市携创高级技工学校2023年教科研硕果累累
11月22日,广东省职业技术教研室公布的"奋进新征程共创强国业"主题教育活动获奖作品名单中,深圳市携创高级技工学校思政教学部教师张诗怡撰写的《修技能、铸匠心、创强国》主题征文获得教师组三等奖。据悉,参与本次活动的作品共计1244份,教师组仅80份获奖。8位教师获第九届"深圳好讲师"教学能力竞赛"优秀教案设计...
鄂尔多斯市教育体育局关于举办2022年鄂尔多斯市中等职业学校教师...
(一)中职教学能力比赛1.教学内容(www.e993.com)2024年10月4日。根据职业教育国家教学标准要求,对接职业标准(规范)、职业技能等级标准等,优化课程体系和教学目标,拓展教学内容深度和广度,体现产业发展新趋势、新业态、新模式,体现专业升级和数字化改造。结合专业特点,做好课程思政的系统设计,有机融入劳动精神、工匠精神、劳模精神等育人新要求,实现...
中国职业技术教育学会2021年4-5月优质培训:职教本科、教学能力...
1.教案设计基本元素与设计方法2.符合职业教育特点的课程结构设计3.教案设计优化与提升4.教学设计作品如何开展有效教学分析:教学目标确定、学情分析、教学内容分析等5.如何有效的设计教学策略。主题四:教案与教学实施报告撰写方法与优化技巧1.教学实施过程呈现方式分析...
明确4大能力!教育部发布师范生教师职业能力标准
近日,教育部印发《中学教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》等五个文件(以下简称《能力标准》),分别明确中学教育、小学教育、学前教育、中等职业教育和特殊教育专业师范生教师职业基本能力,即师德践行能力、教学实践能力、综合育人能力和自主发展能力。一起来看教育部教师工作司负责人的解读——...
教育部—乐高“创新人才培养计划”优秀教学案例展示大会在武汉...
将乐高积木系统、纸质和数字的课程材料、教师培训和职业发展与我们独特的教学理念相结合。在早期教育、中小学教育、竞赛及校外项目领域,乐高??教育帮助教师培养学生主动学习和团队合作,使他们热爱终身学习,树立对自我学习能力和解决问题能力的自信心,帮助他们为未来的成功奠定扎实的基础。
2020年春季教师资格认定教育教学基本素质和能力测试安排
3、考生按照抽签序号逐个进入测试室,向评委说明自己的序号,按所抽题目要求模拟教学10分钟。4、考生测试结束立即离开考场。(二)申请认定中等职业学校教师资格者1、考生持身份证进入候考室,接受工作人员审核,候考。2、考生按照抽签序号逐个进入测试室,向评委上交一份讲课教案。教案中不得出现任何个人信息,否则按作...