本期荐读丨优秀教学设计:基于素养发展的“走近细胞”单元设计/...
单元设计以一个主题或一个核心问题统领整个单元的学习,设置前后具备有机联系的学习任务,增强教学质量与效率,利于达成教学目标和提升学生素养。“走近细胞”单元以“为什么生命活动离不开细胞?”为核心问题,带领学生重走细胞发现之路,认识细胞对生命存在和发展的重要作用,感悟思想的发展对生物学理论发展的影响,引导学生在...
借助信息技术重塑学科概念教学结构
信息技术不仅是一种教学工具,更是概念教学环境构建的底层逻辑,也即概念教学流程与创新的出发点。所谓“素养—技术—情境—协作”四位一体的学科概念教学结构,就是以素养作为学科概念教学的核心目标,以技术作为教学环境构建的工具和底层架构,以情境和协作作为概念教学的主要实现方式。一方面利用信息技术作为辅助教师概念教学...
本期荐读丨优秀教学设计:基于工程思维培养的“基因工程”单元教学...
引导学生自主对比人白细胞表达的天然人干扰素和大肠杆菌表达的人干扰素,找到大肠杆菌表达的人干扰素生物活性不高的结构性原因,即大肠杆菌为原核生物,不能对人干扰素进行糖基化修饰,提出针对工程需求2的解决方案——更换基因表达受体细胞,由大肠杆菌更改为酵母。4.5学习活动5:设计解决干扰素体外保存困难的方案基于...
西安市教科院到西安市西光中学教育集团进行课堂观察
宋老师在教学目标、实施和价值引领方面积极探索,引领教学方式改革。西安市教科院高中地理教研员杨许红正在进行课堂观察高二地理廖偲博老师执教《自然环境的服务功能》一课能够设置富有针对性、启发性、进阶性的问题链,学生思考时间充分,有效促进学生思维发展。以地理学科核心素养为导向,教学内容结构合理,探索教学方式变革...
2024年淮阴师范学院硕士研究生招生大纲
语文教学方面:(1)语文教学目标;(2)语文教学过程,包括教学过程的特征、结构、模式等;(3)语文教学基本原则;(4)语文教学方法研究,包括典型的语文教学方法及其利弊分析;(5)语文学领域研究,包括阅读、写作、口语交际以及语文学方式;(6)常用文体教学;(7)文学作品教学;(8)语文作业设计;(9)语文教学考试研究;(10)语文...
高中生物-《细胞膜》-教案
一、教学目标1.通过构建细胞膜的流动镶嵌模型,说出细胞膜流动镶嵌模型的内容,逻辑推理能力(www.e993.com)2024年10月27日。2.通过观看人、鼠细胞杂交的视频,说出细胞膜的特点。二、教学重难点重点细胞膜的流动镶嵌模型。难点细胞膜的流动镶嵌模型。三、教学过程(一)新课导入...
教师资格生物面试面试说课稿:核酸的结构和功能
三、说教学目标知识与技能目标:1.说出核酸的组成结构及基本组成单位;2.说出核酸的种类及功能。过程与方法目标:通过对DNA的发现过程的推理,锻炼学生的分析推理能力。情感态度价值观目标:认同核酸是细胞内携带遗传信息的物质。四、教学重难点重点:...
落实新课标需实施新课堂教学
核心素养的提出,不仅明确了新课标的整体脉络,而且还从方向与目标层面明确了新课标教学改革的总体方向。而核心知识则主要是指新课程基于落实核心素养目标而遴选出的学科大概念、重要观念、主题内容及跨学科大概念等,它是学科知识体系的“细胞核”,是能转化为核心素养的“知识精髓”。
细胞教学目标
知识目标1.认识动物细胞与植物细胞的亚显微结构,了解它们的共同点和重要的区别特征。2.了解细胞膜的成分,理解细胞膜的结构特点和功能特点之间的关系;正确认识并会区分物质通过细胞膜的几种不同方式。3.了解各种细胞器的分布、形态结构和功能特点。4.认识细胞核的亚显微结构特点和主要生理功能。
生物学教学中构建认知模型对科学思维发展的作用
美国细胞生物学家威尔逊说过:“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”细胞是生物体结构和功能的基本单位,结构分为细胞膜、细胞质和细胞核三部分。其中,细胞膜是细胞这个生命系统的边界,能够控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流。细胞膜为什么能完成这些生命活动?采用分析的方法可以理解细胞膜的组成及各部分...