光明区小学语文二年级教材研读活动(第一阶段)在深圳市教育科学...

第三是强化语用，嵌入评价，助力目标平稳落地。我们要注重过程性的评价，制定可固定、有梯度、有生成的量表，实现教—学—评一体化。接下来，东周小学语文科组长刘家欣老师带来了二年级上册第五单元《坐井观天》《寒号鸟》教学设计分享。刘老师首先向大家分享了自己的“备课四件套”——课标、教材、教师教学用书、《知...

开拓现代语文阅读教学改革之路

3现代语文阅读教学思想的发展当前,探索基于核心素养的阅读教学,需要继承和发展以叶圣陶为代表的著名教育家的阅读教学思想,重新发现叶圣陶阅读教学思想对我国当代语文教学改革的重要指导意义。从阅读教学目标看,叶圣陶处在新旧教育的变局中,他试图突破利禄主义和功利主义的阅读教学思维模式,力图培养独立的阅读者、适应社会...

小学语文核心素养导向的项目化学习模式研究

以统编版四年级上册第三单元为例,本单元的语文要素是:体会文章准确生动地表达,感受作者连续细致的观察;进行连续观察,学写观察日记。小学语文习作教学中观察能力是训练重点,从三年级上册第五单元就要求学生养成仔细观察的习惯,把观察所得记录下来。到了三年级下册,同样有对观察能力的训练,要求学生把观察到的事物用自己...

...高中部召开2023~2024学年度第二学期高三语文期末教学质量...

通过对比分析发现问题,对今后的教学提出要求。会上,孟丽霞老师通过数据分析,观测整个年级的语文学科情况,明确语文试题的模块中存在的不足。各位语文老师详细分析了本班学生的语文成绩,明确了语文学科弱势学生名单,具体分析其存在的不足。齐学领、王雪娇、黄腾三位老师也各自分享了自己的优秀做法,对不同情况的学生要对...

我的教学主张——学好语文的“三字诀”:读、问、写

湖北省麻城市第三小学项建英经过多年的语文教学,我形成了自己的教学主张,那就是“学好语文的三字诀:读、问、写”。一、请学生读“书读百遍,其义自见”。老师要鼓励学生多诵读,书读多了,书中意思自然能领会。教学四年级下册《诺曼底号遇难记》这一课时,我采用了抓住关键词句反复读、抓住对话细细品的方法组...

[浦东]周浦学区:聚力共研促成长 深耕提质同发展——第三届教学...

为深入践行新课程标准,促进周浦学区校际交流合作,创设“共享·共研·共进”平台,聚焦教学实践中的多样问题,赋能教师教科研能力的多维提升,推动教育教学高质量发展,特开展周浦学区第三届教学论坛活动(www.e993.com)2024年11月18日。2024年3月21日,在周浦学区治理委员会的组织下,初中组第三场由上海市傅雷中学承办,此场交流学科为初中语文和初中历史...

2024年秋季教材改革,小学语文、数学内容变化与应对措施!

三、大小字及语文园地内容均有变化六年级上册语文教材一、选文变化1.草虫的村落(新增)2.文言文二则两小儿辩日(原六下第五单元)曹冲称象(新增)3.表里的生物(原六下第五单元)4.他们那时候多有趣啊(原六下第五单元)二、习作变化原第七单元习作内容删去,替换原第八单元习作。

北京市通州区官园小学开展语文学科基地展示活动

宋燕艳老师围绕《聚集小初衔接落实核心素养》,结合《两小儿辩日》的教学设计进行了说课分享。老师们在设计单元整体的学习任务时,除了要关注本单元在小学阶段的横纵向联系与衔接,更要关注本单元学习目标与第四学段(初中)知识点、学习方法等的连续性和进阶性。

变!变!变!2024秋季教材都有变化!|语文|口语|上册|选文|篇目|微课...

六年级上册语文教材一、选文变化1.草虫的村落(新增)2.文言文二则两小儿辩日(原六下第五单元)曹冲称象(新增)3.表里的生物(原六下第五单元)4.他们那时候多有趣啊(原六下第五单元)二、习作变化原第七单元习作内容删去,替换原第八单元习作。

重磅!2024教材大改版!哪些年级马上执行?是否会影响中考?

五、新教材变化很大吗?修订版变化不大,所谓“新教材”,其实是原有版本基础上的修订,完善,是修订版。具体来看,语数外三科在教学方法和教材内容上,有这些变化:语文教学方法调整1、新教材采用以具体学习任务为核心的课程结构。让学生更主动学习,同时鼓励拓宽阅读视野,增加阅读总量。